Wednesday, July 28, 2004
Setiap Langkah adalah Anugerah
Seorang profesor diundang untuk berbicara di sebuah basis militer pada tanggal 1 Desember.
Di sana iaberjumpa dengan seorang prajurit yang tak mungkin dilupakan nya, bernama Ralph.
Ralph yang dikirim untuk menjemput sang profesor dibandara.
Setelah saling memperkenalkan diri, mereka menuju ke tempat pengambilan kopor.
Ketika berjalan keluar, Ralph sering menghilang.
Banyak hal yang dilakukannya.
Ia membantu seorang wanita tua yangkopornya jatuh dan terbuka.
Kemudian mengangkat dua anak kecil agar mereka dapat melihat sinterklas.
Iajuga menolong orang yang tersesat dengan menunjukkan arah yang benar.
Setiap kali, ia kembali ke sisi profesor itu dengan senyum lebar menghiasi wajahnya.
"Dari mana Anda belajar melakukan hal-hal seperti itu?" tanya sang profesor.
"Melakukan apa ?" kata Ralph.
"Dari mana Anda belajar untuk hidup seperti itu?
""Oh," kata Ralph, " selama perang, saya kira.
"Lalu ia menuturkan kisah perjalanan tugasnya diVietnam.
Juga tentang tugasnya saat membersihkan ladang ranjau,
dan bagaimana ia harus menyaksikan satu persatu temannya tewas terkena ledakan ranjau di depan matanya.
"Saya belajar untuk hidup di antara pijakan setiap langkah,"katanya.
"Saya tak pernah tahu apakah langkah berikutnya merupakan pijakan yang terakhir,
sehingga saya belajar untuk melakukan segala sesuatu yang sanggup saya lakukan tatkala mengangkat dan memijakkan kaki.
Setiap langkah yang saya ayunkan meru pakan sebuah dunia baru, dan saya kira sejak saat itulah saya menjalani kehidupan seperti ini.
"Kelimpahan hidup tidak ditentukan oleh berapa lama kita hidup,
tetapi sejauh mana kita menjalani kehidupan yang berkualitas.
Tuesday, July 27, 2004
Inspire Success tips for the week
Here is your Inspire Success tips for the week.
*Have a Plan*
*Accept Responsibility*
*Be Happy*
|
*Have a Plan*
Even if it is flimsy to begin with, you should construct a plan to include goal, milestones, deliverables such as contracts, business plans, etc., and accomplishments. This will provide you with a visual as to what you are working for, what milestones you have successfully met, and where you need to do better.
*Accept Responsibility*
You need to accept responsibility if you make a bad decision or fall behind in your plan. Let us say that you have set some firm milestones that need to be accomplished in order for you to move to the next step. However, you got tired of working hard and took some time to play, which is fine as long as it does not affect your goals. Now months have passed and you are way behind schedule. This delay has closed several doors of opportunities. Who is to blame?
*Be Happy*
A positive mind and happy, upbeat attitude will help you succeed. It has been proven in many studies that a person living in a happy state generally gets much further in just about everything they do. This relates to attitude. Just as bad attitude can pull you down, good attitude and a happy, healthy mind will help you meet your objectives.
Saturday, July 24, 2004
How do I know that I have no self-motivation?
If you face the problem like these examples, then you need self motivation:
Your boss want you to do some work, but actually you don't like the work. Your parent or teacher wants you to study something that you really hate to study it. If you looking for a self motivation because you feel very bored about something or you need a self motivation to remove your procrastination habit, then you need to go to the appropriate chapters.
Actually the need itself is one of the motivations. When you are required to do something, even you like it or not, then you have a need to do it. You may require to do it because it is your duty. However, feeling that you are responsible to do your duty and willing to do it, will not remove your bad feeling about doing it. You want to remove that bad feeling to do something that you really hate to do it but you need to do. Since you are a responsible person, you may do it as fast as possible and when it is finished, you will feel free and do not even want to remember that you have done it.
The problem comes when those things you hate to do are something that you cannot do it as fast as possible. They need a lot of time to do it, or it may become a routine work that you need to do. In this case, you are in trouble if you do not have a self motivation. Your responsibility toward your duty alone cannot help you to do those things you hate.
Here are the phenomena that you have lack of self motivation:
• you feel lazy to do it
• you feel bored
• you feel stress, no freedom to do what do you like to do
• you feel the environment (your boss, your parent, your teacher) force you to do this and that but you don't like to do it
• you work hard but you still cannot catch the target
• you feel desperate and lazy
• you feel want to go away from that work or study
• you feel incapable and do not know many things about this work or study
• you feel tired of working (even if you just work for a few minutes)
• you don't like what you are doing
• you spend time to do other unnecessary things but keep delaying to do this main work or study
Sometimes, your motivation reduced because you are too exhausted. You may take a rest and enough sleep before doing it again.
|
Your boss want you to do some work, but actually you don't like the work. Your parent or teacher wants you to study something that you really hate to study it. If you looking for a self motivation because you feel very bored about something or you need a self motivation to remove your procrastination habit, then you need to go to the appropriate chapters.
Actually the need itself is one of the motivations. When you are required to do something, even you like it or not, then you have a need to do it. You may require to do it because it is your duty. However, feeling that you are responsible to do your duty and willing to do it, will not remove your bad feeling about doing it. You want to remove that bad feeling to do something that you really hate to do it but you need to do. Since you are a responsible person, you may do it as fast as possible and when it is finished, you will feel free and do not even want to remember that you have done it.
The problem comes when those things you hate to do are something that you cannot do it as fast as possible. They need a lot of time to do it, or it may become a routine work that you need to do. In this case, you are in trouble if you do not have a self motivation. Your responsibility toward your duty alone cannot help you to do those things you hate.
Here are the phenomena that you have lack of self motivation:
• you feel lazy to do it
• you feel bored
• you feel stress, no freedom to do what do you like to do
• you feel the environment (your boss, your parent, your teacher) force you to do this and that but you don't like to do it
• you work hard but you still cannot catch the target
• you feel desperate and lazy
• you feel want to go away from that work or study
• you feel incapable and do not know many things about this work or study
• you feel tired of working (even if you just work for a few minutes)
• you don't like what you are doing
• you spend time to do other unnecessary things but keep delaying to do this main work or study
Sometimes, your motivation reduced because you are too exhausted. You may take a rest and enough sleep before doing it again.
Self Motivation Principle
Motivations to work or to study exist if you are aware what is your purpose to do it and you are interested to do it.
You will be aware of your purpose and interested in your work or study if it is
1. Challenging: You want to know (curiosity) more because it is new.
2. Useful: You know and you have hope that you will use this knowledge or experience for your future.
It is not only for this time you will do it.
3. Important: You feel that what you are doing is important for many people and yourself.
Something is new for you if you still do not know. It is challenging if you curios about it. You will be curious if you direct your mind saying that you want to know or experience that more. You want to continue to do the work or study it until you have enough knowledge or experience.
You have enough knowledge and experience if you can use that knowledge and experience for your future work. It is interesting because you have hope that you can use them in the future. It is useful because you are going to develop this work/study more and you are going to use them in your future work. It is not only for now, which is a temporary work. Thus your effort to work or study hard is not useless.
You are free to do that. You are the one who determines your own interest and work.
It is true that other person or the environment force you to do this work/study, but it is you who decide that you want to do it. Everything depends on you yourself. It is not you parent or teacher or your boss decision. It is you who decide whether you want to use the knowledge or the experience for your future work. If you are not sure that you will use it, at least you know there is a probability that you will use it in your future because you never know your own future.
You will use that knowledge or experience if you have enough knowledge and experience to use that.
You can have enough knowledge and experience only if you do the work and you want to know more. It is your decision that you want to know and experience it or not. It is depend on your willingness to do it. You determine your own future.
The more you know, the more you want to know. The more experience you have, you know how important it is for you and for many people surround you.
|
You will be aware of your purpose and interested in your work or study if it is
1. Challenging: You want to know (curiosity) more because it is new.
2. Useful: You know and you have hope that you will use this knowledge or experience for your future.
It is not only for this time you will do it.
3. Important: You feel that what you are doing is important for many people and yourself.
Something is new for you if you still do not know. It is challenging if you curios about it. You will be curious if you direct your mind saying that you want to know or experience that more. You want to continue to do the work or study it until you have enough knowledge or experience.
You have enough knowledge and experience if you can use that knowledge and experience for your future work. It is interesting because you have hope that you can use them in the future. It is useful because you are going to develop this work/study more and you are going to use them in your future work. It is not only for now, which is a temporary work. Thus your effort to work or study hard is not useless.
You are free to do that. You are the one who determines your own interest and work.
It is true that other person or the environment force you to do this work/study, but it is you who decide that you want to do it. Everything depends on you yourself. It is not you parent or teacher or your boss decision. It is you who decide whether you want to use the knowledge or the experience for your future work. If you are not sure that you will use it, at least you know there is a probability that you will use it in your future because you never know your own future.
You will use that knowledge or experience if you have enough knowledge and experience to use that.
You can have enough knowledge and experience only if you do the work and you want to know more. It is your decision that you want to know and experience it or not. It is depend on your willingness to do it. You determine your own future.
The more you know, the more you want to know. The more experience you have, you know how important it is for you and for many people surround you.
Meditation for Self Motivation
To gain back your self motivation, you may need to do the meditation.
You need to take rest and meditate on the following questions:
what kind of things you still do not know about this work or study and you want to know further?
what kind of things are interesting and challenging in this work or study?
what kind of things you can develop from this work or study, that you may produce other things that give you more rewards?
what kind of things from this work or study that may give benefit to many other person? In this case your work or study may lead to a great contribution
what kinds of things that can change your environment, your situation or even the world into a better one if you do this work or study?
what kind of things from this work or study that is important for your future?
After you finish your meditation, you should write the answers to those questions so that anytime you have a lack of motivation to do that specific work or study, you may refer back to the result of the writing rather than doing a meditation again. The answer to those questions will give you direction and motivation to do a long term projects. It will change your perceptions toward those work or study. Before you used to hate it, not it is very challenging and interesting.
|
You need to take rest and meditate on the following questions:
what kind of things you still do not know about this work or study and you want to know further?
what kind of things are interesting and challenging in this work or study?
what kind of things you can develop from this work or study, that you may produce other things that give you more rewards?
what kind of things from this work or study that may give benefit to many other person? In this case your work or study may lead to a great contribution
what kinds of things that can change your environment, your situation or even the world into a better one if you do this work or study?
what kind of things from this work or study that is important for your future?
After you finish your meditation, you should write the answers to those questions so that anytime you have a lack of motivation to do that specific work or study, you may refer back to the result of the writing rather than doing a meditation again. The answer to those questions will give you direction and motivation to do a long term projects. It will change your perceptions toward those work or study. Before you used to hate it, not it is very challenging and interesting.
Kisah Alergi Hidup
Seorang pria mendatangi seorang Guru. Katanya : "Guru, saya sudah bosan hidup.
Benar-benar jenuh. Rumah tangga saya berantakan. Usaha saya kacau.
Apapun yangsaya lakukan selalu gagal. Saya ingin mati".
Sang Guru tersenyum : "Oh, kamu sakit". "Tidak Guru, saya tidak sakit. Saya sehat.
Hanya jenuh dengan kehidupan.
Itu sebabnya saya ingin mati".
Seolah-olah tidak mendengar pembelaannya, sang Guru meneruskan : "Kamu sakit.
Penyakitmu itu bernama"Alergi Hidup".
Ya, kamu alergi terhadap kehidupan. Banyak sekali di antara kita yang alergi terhadap kehidupan.
Kemudian, tanpa disadari kita melakukan hal-hal yang bertentangan dengan norma kehidupan.
Hidup ini berjalan terus. Sungai kehidupan inimengalir terus, tetapi kita menginginkan keadaan status-quo.
Kita berhenti di tempat, kita tidak ikut mengalir.
Itu sebabnya kita jatuh sakit. Kita mengundang penyakit.
Penolakan kita untuk ikut mengalir bersama kehidupan membuat kita sakit.
Usaha pasti ada pasang-surutnya.
Dalam berumah-tangga, pertengkaran kecil itu memangwajar.
Persahabatan pun tidak selalu langgeng.
Apa sihyang abadi dalam hidup ini ?
Kita tidak menyadari sifat kehidupan.
Kita ingin mempertahankan suatu keadaan.
Kemudian kita gagal, kecewa dan menderita".
"Penyakitmu itu bisa disembuhkan, asal kamu benar-benar bertekad ingin sembuh dan bersedia mengikuti petunjukku", kata sang Guru.
"Tidak Guru, tidak. Saya sudah betul-betul jenuh.
Tidak, saya tidak ingin hidup lebih lama lagi", pria itu menolak tawaran sang Guru.
"Jadi kamu tidak ingin sembuh. Kamu betul-betul ingin mati ?", tanya Guru.
"Ya, memang saya sudah bosan hidup", jawab pria itulagi.
"Baiklah. Kalau begitu besok sore kamu akan mati. Ambillah botol obat ini.
Malam nanti, minumlah separuhisi botol ini.
Sedangkan separuh sisanya kau minum besok sore jam enam.
Maka esok jam delapan malam kauakan mati dengan tenang".
Kini, giliran pria itu menjadi bingung.
Sebelumnya, semua Guru yang ia datangi selalu berupaya untuk memberikan semangat hidup.
Namun, Guru yang satu ini aneh.
Alih-alih memberi semangat hidup, malah menawarkan racun.
Tetapi, karena ia memang sudah betul-betul jenuh, ia menerimanya dengan senang hati.
Setibanya di rumah, ia langsung menghabiskan setengah botol racun yang disebut "obat" oleh sang Guru tadi. Lalu, ia merasakan ketenangan yang tidak pernah ia rasakan sebelumnya.
Begitu rileks, begitu santai !
Tinggal satu malam dan satu hari ia akan mati.
Ia akan terbebaskan dari segala macam masalah.
Malam itu, ia memutuskan untuk makan malam bersama keluarga di restoran Jepang.
Sesuatu yang tidak pernah ia lakukan selama beberapa tahun terakhir.
Ini adalah malam terakhirnya. Ia ingin meninggalkan kenangan manis.
Sambil makan, ia bersenda gurau. Suasananya amat harmonis.
Sebelum tidur, ia mencium istrinya dan berbisik, "Sayang, aku mencintaimu".
Sekali lagi,karena malam itu adalah malam terakhir, ia ingin meninggalkan kenangan manis.
Esoknya, sehabis bangun tidur, ia membuka jendela kamar dan melihat ke luar.
Tiupan angin pagimenyegarkan tubuhnya.
Dan ia tergoda untuk melakukanjalan pagi.
Setengah jam kemudian ia kembali ke rumah, ia menemukan istrinya masih tertidur.
Tanpa membangunkannya, ia masuk dapur dan membuat dua cangkir kopi.
Satu untuk dirinya, satu lagi untukistrinya.
Karena pagi itu adalah pagi terakhir, ia ingin meninggalkan kenangan manis!
Sang istripun merasa aneh sekali dan berkata : "Sayang, apa yangterjadi hari ini ?
Selama ini, mungkin aku salah. Maafkan aku sayang".
Di kantor, ia menyapa setiap orang, bersalaman dengan setiap orang.
Stafnya pun bingung, "Hari ini, Bos kita kok aneh ya ?" Dan sikap mereka pun langsung berubah.
Mereka pun menjadi lembut. Karena siang itu adalah siang terakhir, ia ingin meninggalkan kenangan manis!Tiba-tiba, segala sesuatu di sekitarnya berubah.
Ia menjadi ramah dan lebih toleran, bahkan menghargai terhadap pendapat-pendapat yang berbeda.
Tiba-tiba hidup menjadi indah. Ia mulai menikmatinya.
Pulang ke rumah jam 5 sore, ia menemukan istri tercinta menungguinya di beranda depan.
Kali ini justru sang istri yang memberikan ciuman kepadanya sambil berkata :
"Sayang, sekali lagi aku minta maaf, kalau selama ini aku selalu merepotkan kamu".
Anak-anak pun tidak ingin ketinggalan : "Ayah, maafkankami semua.
Selama ini, ayah selalu tertekan karena perilaku kami".
Tiba-tiba, sungai kehidupannya mengalir kembali.
Tiba-tiba, hidup menjadi sangat indah.
Ia mengurungkan niatnya untuk bunuh diri.
Tetapi bagaimana dengan setengah botol yang sudah ia minum, sore sebelumnya ?
Ia mendatangi sang Guru lagi.
Melihat wajah pria itu,rupanya sang Guru langsung mengetahui apa yang telahterjadi dan berkata :
"Buang saja botol itu. Isinya air biasa. Kau sudah sembuh.
Apabila kau hidup dalam kekinian, apabila kau hidup dengan kesadaran bahwa maut dapat menjemputmu kapan saja, maka kau akan menikmati setiap detik kehidupan.
Leburkan egomu, keangkuhanmu, kesombonganmu.
Jadilah lembut, selembut air. Dan mengalirlah bersama sungai kehidupan.
Kau tidak akan jenuh, tidak akan bosan. Kau akan merasa hidup. Itulah rahasia kehidupan.
Itulah kunci kebahagiaan. Itulah jalan menuju ketenangan".
Pria itu mengucapkan terima kasih dan menyalami Sang Guru, lalu pulang ke rumah, untuk mengulangi pengalaman malam sebelumnya.
Konon, ia masih mengalirterus. Ia tidak pernah lupa hidup dalam kekinian.
Itulah sebabnya, ia selalu bahagia, selalu tenang,selalu HIDUP !
Friday, July 23, 2004
Perenungan Cinta Kasih
Inilah yang harus dikerjakan oleh mereka yang tangkas dalam kebaikan
Untuk mencapai ketenangan
Ia harus mampu, jujur, sungguh jujur
Rendah hati, lemah lembut, tiada sombong
Merasa puas, mudah dilayani
Tiada sibuk, sederhana hidupnya
Tenang inderanya, berhati-hati
Tahu malu, tidak melekat pada keluarga
Tak berbuat kesalahan walaupun kecil
Yang dapat dicela oleh para bijaksana
Hendaklah ia berpikir "semoga semua makhluk berbahagia dan tenteram"
Semoga semua makhluk berbahagia
Makhluk hidup apa pun juga
Yang lemah dan kuat tanpa kecuali
Yang panjang atau besar
Yang sedang, pendek, kecil atau gemuk
Yang tampak atau tak tampak
Yang jauh atau pun yang dekat
Yang terlahir atau yang akan terlahir
Semoga semua makhluk berbahagia
Jangan menipu orang lain
Atau menghina siapa saja
Jangan karena marah atu benci
Mengharap orang lain celaka
Bagaikan seorang ibu mempertaruhkan jiwanya
Melindungi anaknya yang tunggal
Demikianlah terhadap semua makhluk
Dipancarkannya pikiran kasih sayang tanpa batas
Kasih sayangnya dipancarkan ke segenap alam semesta
Dipancarkannya pikirannya itu tanpa batas
Keatas, kebawah dan ke sekeliling
Tanpa rintangan, tanpa benci, dendam dan permusuhan
Selagi berdiri, berjalan atau duduk
Atau berbaring, selagi tiada lelap
Ia tekun mengembangkan kesadaran ini
Semoga hal ini kerap kali direnungkan
|
Untuk mencapai ketenangan
Ia harus mampu, jujur, sungguh jujur
Rendah hati, lemah lembut, tiada sombong
Merasa puas, mudah dilayani
Tiada sibuk, sederhana hidupnya
Tenang inderanya, berhati-hati
Tahu malu, tidak melekat pada keluarga
Tak berbuat kesalahan walaupun kecil
Yang dapat dicela oleh para bijaksana
Hendaklah ia berpikir "semoga semua makhluk berbahagia dan tenteram"
Semoga semua makhluk berbahagia
Makhluk hidup apa pun juga
Yang lemah dan kuat tanpa kecuali
Yang panjang atau besar
Yang sedang, pendek, kecil atau gemuk
Yang tampak atau tak tampak
Yang jauh atau pun yang dekat
Yang terlahir atau yang akan terlahir
Semoga semua makhluk berbahagia
Jangan menipu orang lain
Atau menghina siapa saja
Jangan karena marah atu benci
Mengharap orang lain celaka
Bagaikan seorang ibu mempertaruhkan jiwanya
Melindungi anaknya yang tunggal
Demikianlah terhadap semua makhluk
Dipancarkannya pikiran kasih sayang tanpa batas
Kasih sayangnya dipancarkan ke segenap alam semesta
Dipancarkannya pikirannya itu tanpa batas
Keatas, kebawah dan ke sekeliling
Tanpa rintangan, tanpa benci, dendam dan permusuhan
Selagi berdiri, berjalan atau duduk
Atau berbaring, selagi tiada lelap
Ia tekun mengembangkan kesadaran ini
Semoga hal ini kerap kali direnungkan
10 Bait Berkah Utama
Tak bergaul dengan orang yang tak bijaksana
Bergaul dengan mereka yang bijaksana
Menghormat mereka yang patut dihormat
Itulah Berkah Utama
Hidup ditempat yang sesuai
Berkat jasa-jasa dalam hidup yang lampau
Menuntun diri kearah yang benar
Itulah Berkah Utama
Memiliki pengetahuan dan keterampilan
Terlatih baik dalam tata susila
Ramah tamah dalam ucapan
Itulah Berkah Utama
Membantu ayah dan ibu
Menyokong anak dan isteri
Bekerja bebas dari pertentangan
Itulah Berkah Utama
Berdana dan hidup sesuai dengan ajaran ke-Tuhanan
Menolong sanak keluarga
Bekerja tanpa cela
Itulah Berkah Utama
Menjauhi dan tak melakukan kejahatan
Menghindari minuman keras
Tekun melaksanakan ajaran ke-Tuhanan
Itulah Berkah Utama
Selalu hormat dan rendah hati
Merasa puas dan berterima kasih
Mendengarkan ajaran ke-Tuhanan pada saat yang sesuai
Itulah Berkah Utama
Sabar, rendah hati bila diperingatkan
Rajin mengunjungi para guru spiritual atau tempat peribadatan
Membahas ajaran ke-Tuhanan pada saat yang sesuai
Itulah Berkah Utama
Meski tergoda oleh hal-hal duniawi
Namun batin tak tergoyahkan
Tiada susah, tanpa noda, penuh damai
Itulah Berkah Utama
Karena dengan mengusahakan hal-hal itu
Manusia tak terkalahkan dimana pun juga
Serta berjalan aman kemana juga
Itulah Berkah Utama
|
Bergaul dengan mereka yang bijaksana
Menghormat mereka yang patut dihormat
Itulah Berkah Utama
Hidup ditempat yang sesuai
Berkat jasa-jasa dalam hidup yang lampau
Menuntun diri kearah yang benar
Itulah Berkah Utama
Memiliki pengetahuan dan keterampilan
Terlatih baik dalam tata susila
Ramah tamah dalam ucapan
Itulah Berkah Utama
Membantu ayah dan ibu
Menyokong anak dan isteri
Bekerja bebas dari pertentangan
Itulah Berkah Utama
Berdana dan hidup sesuai dengan ajaran ke-Tuhanan
Menolong sanak keluarga
Bekerja tanpa cela
Itulah Berkah Utama
Menjauhi dan tak melakukan kejahatan
Menghindari minuman keras
Tekun melaksanakan ajaran ke-Tuhanan
Itulah Berkah Utama
Selalu hormat dan rendah hati
Merasa puas dan berterima kasih
Mendengarkan ajaran ke-Tuhanan pada saat yang sesuai
Itulah Berkah Utama
Sabar, rendah hati bila diperingatkan
Rajin mengunjungi para guru spiritual atau tempat peribadatan
Membahas ajaran ke-Tuhanan pada saat yang sesuai
Itulah Berkah Utama
Meski tergoda oleh hal-hal duniawi
Namun batin tak tergoyahkan
Tiada susah, tanpa noda, penuh damai
Itulah Berkah Utama
Karena dengan mengusahakan hal-hal itu
Manusia tak terkalahkan dimana pun juga
Serta berjalan aman kemana juga
Itulah Berkah Utama
Kebencian
Merupakan pendapat umum atau kebanyakan dari kita, yaitu yang berpendapat bahwa tindakan kekejaman terhadap orang-orang yang bersalah atau yang melakukan kejahatan adalah tindakan yang benar. Biasanya, tindakan itu kita namakan keadilan! Akan tetapi benarkah demikian? Benarkah itu kalau kita menyiksa seorang yang kita namakan penjahat, bahkan kalau kita membunuhnya, maka penyiksaan atau pembunuhan itu dapat dinamakan keadilan? Sebaiknya kalau kita menyelidiki dulu persoalan ini sebelum kita memberinya suatu nama seperti keadilan! Kita selidiki apa perbedaan antara perbuatan kejam dan dianggap adil!
Apakah dasar yang mendorong ke arah tindakan yang kejam, menakuti orang, menyiksa orang? Atau bahkan membunuh orang? Semua perbuatan kejam itu tentu mempunyai dasar yang sama, yaitu kebencian. Kebencianlah yang membuat seorang melakukan tindakan kejam, baik itu dinamakan kejahatan maupun keadilan. Kebencian di dalam hati ini tentu saja meniadakan cinta kasih. Siapapun yang melakukan tindakan kejam pada dasarnya sama saja, yaitu melampiaskan kebencian.
Ini bukanlah berarti bahwa kejahatan atau kekejaman yang dilakukan oleh orang-orang yang kita namakan jahat itu harus didiamkan saja! Sama sekali tidak demikian. Akan tetapi, alangkah jauh bedanya antara hukuman yang sifatnya mendidik dan hukuman yang sifatnya membalas dendam! Balas dendam adalah akibat kebencian yang melahirkan perbuatan-perbuatan kejam seperti menyiksa dan membunuh. Sebaliknya, hukuman yang sifatnya mendidik tidak dapat dinamakan kekejaman karena tidak dilakukan dengan hati yang membenci.
Jeweran pada telinga anak dari seorang ayah dapat merupakan hukuman mendidik, dapat pula merupakan pelampiasan kebencian. Kalau si ayah itu marah, jengkel di waktu menjewer, maka perbuatannya itu adalah perbuatan yang didorong oleh kebencian. Sebaliknya, kalau jeweran itu dilakukan tanpa kebencian, maka itu adalah perbuatan yang mengandung maksud mendidik, dan antara dua jeweran yang sama ini terdapat perbedaan bumi langit. Biasanya, kata keadilan hanya dipergunakan oleh mereka yang dipenuhi kebencian untuk menuntut balas. Jelaslah bahwa segala macam perbuatan yang didasari oleh kebencian, maka perbuatan semacam itu sudah pasti kejam dan jahat. Sebaliknya, perbuatan apapun yang dilakukan dengan dasar cinta kasih, maka perbuatan itu pasti benar dan baik.
Tuesday, July 20, 2004
Are your feeling inspired today? To add to your motivation level, here is the Inspire Success tips
*Stop the Complaining*
You might think there is no correlation between complaining and success when in fact there is a connection. When you are spending time complaining about the obstacles you are facing, you are wasting so much time being negative that you are actually loosing chances to move forward. Instead of thinking of challenges as problems, think of them as opportunities.
*Focus on Something you Like*
To increase your chance of succeeding, you should concentrate your efforts on something you enjoy. When you start out, make a list of everything you find interesting. Then in a second column, write down the skills you have in relation to each of those items. This will help you narrow choices down based on interest and skill, which gets you started in the right direction for success.
*Change your Circumstances*
You have a choice in life to accept your position or change it. If you choose to plug along in life hoping that something will change for the better, you will not get very far. Always remember that when it comes to changing your circumstances, you can – you have that power. As an example, women who are in abusive situations often feel controlled and powerless to get out of the situation. They have the same choice of changing their circumstances as you do. If your circumstances lower the chances of success, you need to change them.
|
*Stop the Complaining*
You might think there is no correlation between complaining and success when in fact there is a connection. When you are spending time complaining about the obstacles you are facing, you are wasting so much time being negative that you are actually loosing chances to move forward. Instead of thinking of challenges as problems, think of them as opportunities.
*Focus on Something you Like*
To increase your chance of succeeding, you should concentrate your efforts on something you enjoy. When you start out, make a list of everything you find interesting. Then in a second column, write down the skills you have in relation to each of those items. This will help you narrow choices down based on interest and skill, which gets you started in the right direction for success.
*Change your Circumstances*
You have a choice in life to accept your position or change it. If you choose to plug along in life hoping that something will change for the better, you will not get very far. Always remember that when it comes to changing your circumstances, you can – you have that power. As an example, women who are in abusive situations often feel controlled and powerless to get out of the situation. They have the same choice of changing their circumstances as you do. If your circumstances lower the chances of success, you need to change them.
Wednesday, July 14, 2004
All About Recommendation Letters
Nearly every graduate program requires applicants to submit letters of
recommendation. Don't underestimate the importance of these letters. While
your transcript, standardized test scores, and personal statement/admissions
essay are vital components to your graduate school application, an excellent
letter of recommendation can make up for weaknesses in any of these areas.
A well written letter of recommendation provides admissions committees with
information that isn't found elsewhere in the application. A letter of
recommendation is a detailed discussion, from a faculty member, of the
personal qualities, accomplishments, and experiences that make you unique
and perfect for the programs to which you've applied.
Who To Ask?
Most graduate programs require two or more letters of recommendation.
Choosing your letter-writers often is difficult.
Consider faculty members, administrators, internship/co-operative education
supervisors, and employers. The persons you ask to write your letters should
· know you well
· know you long enough to write with authority
· know your work
· describe your work positively
· have a high opinion of you
· know where you are applying
· know your educational and career goals
· be able to favorably compare you with your peers
· be well known
· be able to write a good letter
Keep in mind that no one person will satisfy all of these criteria. Aim for
a set of letters that cover the range of your skills. Ideally, letters
should cover your academic and scholastic skills, research abilities and
experiences, and applied experiences (e.g., co-operative education,
internships, related work experience).
Approaching Referees
When you approach potential referees, ask if they know you well enough to
write a meaningful letter. Pay attention to their demeanor. If you sense
reluctance, thank them and ask someone else. Remember that it is best to ask
early in the semester. As the end of the semester approaches, faculty may
hesitate because of time restraints.
Provide Information
The best thing that you can do to ensure that your letters cover all the
bases is to provide your referees with all the necessary information. Don't
assume that they will remember anything about you. (I know, you're quite
memorable, but think about what it must be like to have 150 or more students
each semester!)
Make an appointment to speak with your letter writers. Give your letter
writers plenty of time (three to four weeks at minimum). Provide a file with
all of your background information:
· transcript
· resume or vita
· admissions essays
· courses you've taken with them
· research experiences
· internship and other applied experiences
· honor societies to which you belong
· awards you've won
· work experience
· professional goals
· due date for the application
· copy of the application recommendation forms
Confidentiality
The recommendation forms supplied by graduate programs require you to decide
whether to waive or retain your rights to see recommendation. As you decide
whether to retain your rights, remember that confidential letters tend to
carry more weight with admissions committees. In addition, many faculty will
not write a recommendation letter unless it is confidential. Other faculty
may provide you with a copy of each letter, even if it is confidential. If
you are unsure of what to decide, discuss it with your referee.
As the application deadline approaches, check back with your referees to
ensure that the letters were sent on time (but don't nag!). Contacting the
graduate programs to inquire whether your materials were received is also
appropriate.
|
recommendation. Don't underestimate the importance of these letters. While
your transcript, standardized test scores, and personal statement/admissions
essay are vital components to your graduate school application, an excellent
letter of recommendation can make up for weaknesses in any of these areas.
A well written letter of recommendation provides admissions committees with
information that isn't found elsewhere in the application. A letter of
recommendation is a detailed discussion, from a faculty member, of the
personal qualities, accomplishments, and experiences that make you unique
and perfect for the programs to which you've applied.
Who To Ask?
Most graduate programs require two or more letters of recommendation.
Choosing your letter-writers often is difficult.
Consider faculty members, administrators, internship/co-operative education
supervisors, and employers. The persons you ask to write your letters should
· know you well
· know you long enough to write with authority
· know your work
· describe your work positively
· have a high opinion of you
· know where you are applying
· know your educational and career goals
· be able to favorably compare you with your peers
· be well known
· be able to write a good letter
Keep in mind that no one person will satisfy all of these criteria. Aim for
a set of letters that cover the range of your skills. Ideally, letters
should cover your academic and scholastic skills, research abilities and
experiences, and applied experiences (e.g., co-operative education,
internships, related work experience).
Approaching Referees
When you approach potential referees, ask if they know you well enough to
write a meaningful letter. Pay attention to their demeanor. If you sense
reluctance, thank them and ask someone else. Remember that it is best to ask
early in the semester. As the end of the semester approaches, faculty may
hesitate because of time restraints.
Provide Information
The best thing that you can do to ensure that your letters cover all the
bases is to provide your referees with all the necessary information. Don't
assume that they will remember anything about you. (I know, you're quite
memorable, but think about what it must be like to have 150 or more students
each semester!)
Make an appointment to speak with your letter writers. Give your letter
writers plenty of time (three to four weeks at minimum). Provide a file with
all of your background information:
· transcript
· resume or vita
· admissions essays
· courses you've taken with them
· research experiences
· internship and other applied experiences
· honor societies to which you belong
· awards you've won
· work experience
· professional goals
· due date for the application
· copy of the application recommendation forms
Confidentiality
The recommendation forms supplied by graduate programs require you to decide
whether to waive or retain your rights to see recommendation. As you decide
whether to retain your rights, remember that confidential letters tend to
carry more weight with admissions committees. In addition, many faculty will
not write a recommendation letter unless it is confidential. Other faculty
may provide you with a copy of each letter, even if it is confidential. If
you are unsure of what to decide, discuss it with your referee.
As the application deadline approaches, check back with your referees to
ensure that the letters were sent on time (but don't nag!). Contacting the
graduate programs to inquire whether your materials were received is also
appropriate.
What Do Graduate Schools Want?
What do graduate admissions committees look for in graduate applicants?
Understanding what graduate schools want in applicants is the first step in
tailoring your experiences and application to make yourself irresistable to
the graduate programs of your dreams.
So just what do admissions committees look for? Their goal is to identify
applicants who will become important researchers and leaders in their field.
In other words, admissions committees try to select the most promising
students. What's a promising student? One who promises to be an excellent
graduate student.
The ideal graduate student is gifted, eager to learn, and highly motivated.
He or she can work independently and take direction, supervision, and
constructive criticism without becoming upset or overly sensitive.
Faculty look for students who are hard workers, want to work closely with
faculty, are responsible and easy to work with, and who are a good fit to
the program. The best graduate students complete the program on time, with
distinction - and excel in the professional world to make graduate faculty
proud. Of course, these are ideals. Most graduate students have some of
these characteristics, but nearly no one will have all, so don't fear.
Now that you know the ideal to which graduate faculty strive in selecting
new graduate students, let's look at how faculty weigh the various criteria
for admission. Unfortunately there is no simple answer; each graduate
admissions committee is a bit different, but generally speaking, the
following criteria are important to most admissions committees:
· Undergraduate GPA (especially the last two years of college)
· Graduate Record Exam (GRE) scores
· Recommendation letters
· Personal statement
Sure, you knew these things were important, but let's talk more about why
and the part they play in admissions decisions.
Or you might begin by talking about an experience that was important to you.
How did you become interested in your discipline? How did you know that you
wanted to go to graduate school? Write about some of your activities: why
did you start them and what motivates you about them?
Don't feel wedded to what you write, but consider writing as a process in
which you can discover what you'd like to include in your essay. Write
multiple drafts and you'll find improvement with each draft.
Get feedback on your writing from as many people as you can. Also consider
getting feedback before your essay is finished so that you can correct and
revise it before you've spent too much time on it. Your reader might see
potential in an idea that you were about to trash -- and might help you to
stay on track. When you think you're done, give yourself time away from your
essay and you'll come back to it with a fresh eye, able to evaluate it more
objectively.
When your essay is complete, you should be inspired and proud. Reread your
personal statement to be sure that it discusses your strengths. It's
sometimes hard for us to talk about ourselves as we're often taught that
modesty is a virtue -- but it isn't when you're applying to graduate school.
It's ok to feel like you're being boastful or even cheesy, as long as what
you've written is true. Your goal in writing your personal statement should
be to excite and inspire your reader -- and get a ticket to graduate school.
Or you might begin by talking about an experience that was important to you.
How did you become interested in your discipline? How did you know that you
wanted to go to graduate school? Write about some of your activities: why
did you start them and what motivates you about them?
Don't feel wedded to what you write, but consider writing as a process in
which you can discover what you'd like to include in your essay. Write
multiple drafts and you'll find improvement with each draft.
Get feedback on your writing from as many people as you can. Also consider
getting feedback before your essay is finished so that you can correct and
revise it before you've spent too much time on it. Your reader might see
potential in an idea that you were about to trash -- and might help you to
stay on track. When you think you're done, give yourself time away from your
essay and you'll come back to it with a fresh eye, able to evaluate it more
objectively.
When your essay is complete, you should be inspired and proud. Reread your
personal statement to be sure that it discusses your strengths. It's
sometimes hard for us to talk about ourselves as we're often taught that
modesty is a virtue -- but it isn't when you're applying to graduate school.
It's ok to feel like you're being boastful or even cheesy, as long as what
you've written is true. Your goal in writing your personal statement should
be to excite and inspire your reader -- and get a ticket to graduate school.
What goes into a CV? Here are the types of information that a vita may
contain. The contents of a CV differ across disciplines, and your vita
probably will not have all of these sections yet, but at least consider
each.
Contact information
Here, include your name, address, phone, fax, and e-mail for home and
office, if applicable.
Education
Indicate your major, type of degree, and the date each degree was awarded
for each postsecondary school attended. Eventually you'll include titles of
theses or dissertations and chairs of committees. If you haven't yet
completed your degree, indicate the expected graduation date.
Honors and Awards
List each award, granting institution and the date awarded. If you have only
one award (e.g., graduation honors), consider incorporating this information
within the education section.
Teaching Experience List any courses that you assisted with as a TA,
co-taught, or taught. Note the institution, role held in each, and
supervisor. This section will become more relevant during your graduate
school years, but sometimes undergraduates are assigned teaching roles.
|
Understanding what graduate schools want in applicants is the first step in
tailoring your experiences and application to make yourself irresistable to
the graduate programs of your dreams.
So just what do admissions committees look for? Their goal is to identify
applicants who will become important researchers and leaders in their field.
In other words, admissions committees try to select the most promising
students. What's a promising student? One who promises to be an excellent
graduate student.
The ideal graduate student is gifted, eager to learn, and highly motivated.
He or she can work independently and take direction, supervision, and
constructive criticism without becoming upset or overly sensitive.
Faculty look for students who are hard workers, want to work closely with
faculty, are responsible and easy to work with, and who are a good fit to
the program. The best graduate students complete the program on time, with
distinction - and excel in the professional world to make graduate faculty
proud. Of course, these are ideals. Most graduate students have some of
these characteristics, but nearly no one will have all, so don't fear.
Now that you know the ideal to which graduate faculty strive in selecting
new graduate students, let's look at how faculty weigh the various criteria
for admission. Unfortunately there is no simple answer; each graduate
admissions committee is a bit different, but generally speaking, the
following criteria are important to most admissions committees:
· Undergraduate GPA (especially the last two years of college)
· Graduate Record Exam (GRE) scores
· Recommendation letters
· Personal statement
Sure, you knew these things were important, but let's talk more about why
and the part they play in admissions decisions.
Or you might begin by talking about an experience that was important to you.
How did you become interested in your discipline? How did you know that you
wanted to go to graduate school? Write about some of your activities: why
did you start them and what motivates you about them?
Don't feel wedded to what you write, but consider writing as a process in
which you can discover what you'd like to include in your essay. Write
multiple drafts and you'll find improvement with each draft.
Get feedback on your writing from as many people as you can. Also consider
getting feedback before your essay is finished so that you can correct and
revise it before you've spent too much time on it. Your reader might see
potential in an idea that you were about to trash -- and might help you to
stay on track. When you think you're done, give yourself time away from your
essay and you'll come back to it with a fresh eye, able to evaluate it more
objectively.
When your essay is complete, you should be inspired and proud. Reread your
personal statement to be sure that it discusses your strengths. It's
sometimes hard for us to talk about ourselves as we're often taught that
modesty is a virtue -- but it isn't when you're applying to graduate school.
It's ok to feel like you're being boastful or even cheesy, as long as what
you've written is true. Your goal in writing your personal statement should
be to excite and inspire your reader -- and get a ticket to graduate school.
Or you might begin by talking about an experience that was important to you.
How did you become interested in your discipline? How did you know that you
wanted to go to graduate school? Write about some of your activities: why
did you start them and what motivates you about them?
Don't feel wedded to what you write, but consider writing as a process in
which you can discover what you'd like to include in your essay. Write
multiple drafts and you'll find improvement with each draft.
Get feedback on your writing from as many people as you can. Also consider
getting feedback before your essay is finished so that you can correct and
revise it before you've spent too much time on it. Your reader might see
potential in an idea that you were about to trash -- and might help you to
stay on track. When you think you're done, give yourself time away from your
essay and you'll come back to it with a fresh eye, able to evaluate it more
objectively.
When your essay is complete, you should be inspired and proud. Reread your
personal statement to be sure that it discusses your strengths. It's
sometimes hard for us to talk about ourselves as we're often taught that
modesty is a virtue -- but it isn't when you're applying to graduate school.
It's ok to feel like you're being boastful or even cheesy, as long as what
you've written is true. Your goal in writing your personal statement should
be to excite and inspire your reader -- and get a ticket to graduate school.
What goes into a CV? Here are the types of information that a vita may
contain. The contents of a CV differ across disciplines, and your vita
probably will not have all of these sections yet, but at least consider
each.
Contact information
Here, include your name, address, phone, fax, and e-mail for home and
office, if applicable.
Education
Indicate your major, type of degree, and the date each degree was awarded
for each postsecondary school attended. Eventually you'll include titles of
theses or dissertations and chairs of committees. If you haven't yet
completed your degree, indicate the expected graduation date.
Honors and Awards
List each award, granting institution and the date awarded. If you have only
one award (e.g., graduation honors), consider incorporating this information
within the education section.
Teaching Experience List any courses that you assisted with as a TA,
co-taught, or taught. Note the institution, role held in each, and
supervisor. This section will become more relevant during your graduate
school years, but sometimes undergraduates are assigned teaching roles.
Tips for Writing Letters of Recommendation
As a college professor, many students approach me for letters of
recommendation. Writing these letters is one of the most challenging aspects
of my job. How do you fit a comprehensive profile and assessment of a
student into a 1-2 page letter? How do you ensure that students provide you
with all the relevant information that will help you to write the best
letter than you can? How do you protect yourself from liability in writing
letters of recommendation? This article takes a closer look at tips to help
you in writing letters of recommendation.
Inform Students
Students tend to be uninformed about their needs and responsibilities in
seeking letters of recommendation. Guide students by providing them with a
detailed list of what will assist you in writing a letter on their behalf.
Many professors create a handout or web page listing the desired
information. Here are some suggestions:
· Explain the purpose of the letter
· Desired focus of the letter (e.g., discuss my research skills and
experiences in your lab, or discuss my responsibilities as a teaching
assistant in your class)
· Useful skills (e.g., computer, statistical, or interpersonal skills)
· Related experiences (extracurricular, work experience, clubs, volunteer
work)
· Courses taken with the faculty member, with grades and sample work (e.g.,
term paper)
· Reasons for pursing graduate study
· Resume
· Transcript
Think About It
Do not immediately agree to write a letter on behalf of a student. Instead,
take a little bit of time to think about it and reflect on your experiences
with the student.
Be Honest
If you don't know a student well or cannot write a positive letter on his or
her behalf, explain your reservations to inform the applicant. If he or she
insists, you can either refuse, write a neutral letter, or include negative
evaluations with supporting behavioral examples.
Get Permission
Obtain the student's written permission (the signed recommendation form
included in admissions packets for most graduate programs is suitable)
Be Specific
Use specific examples to support your statements. Specific examples will
enhance the value of positive comments and will protect you from legal
action. If you choose to include unfavorable information, you must include
specific examples to illustrate your point.
Organize the Letter
An effective letter of recommendation is structured. Begin your letter by
indicating for whom you are writing, what they are applying to, and an
overview of the tone of the letter. Indicate to what extent and length of
time you have known the student. Your next step should be to review grades
and your records regarding the student. Next, provide specific examples that
illustrate the student's intellectual ability, capacity for independent and
original thought, knowledge of the field, or attitude and motivation. Close
by reiterating your overall recommendation and its strength.
Beware of Ambiguity
Letters of recommendation tend to be overwhelmingly positive. Because most
letters are inflated, readers examine them as if they were written in code.
Recommendation letters thus become a projective test wherein any ambiguity
is questioned. Any equivocal information might be interpreted in a negative
light, even if you did not intend so.
|
recommendation. Writing these letters is one of the most challenging aspects
of my job. How do you fit a comprehensive profile and assessment of a
student into a 1-2 page letter? How do you ensure that students provide you
with all the relevant information that will help you to write the best
letter than you can? How do you protect yourself from liability in writing
letters of recommendation? This article takes a closer look at tips to help
you in writing letters of recommendation.
Inform Students
Students tend to be uninformed about their needs and responsibilities in
seeking letters of recommendation. Guide students by providing them with a
detailed list of what will assist you in writing a letter on their behalf.
Many professors create a handout or web page listing the desired
information. Here are some suggestions:
· Explain the purpose of the letter
· Desired focus of the letter (e.g., discuss my research skills and
experiences in your lab, or discuss my responsibilities as a teaching
assistant in your class)
· Useful skills (e.g., computer, statistical, or interpersonal skills)
· Related experiences (extracurricular, work experience, clubs, volunteer
work)
· Courses taken with the faculty member, with grades and sample work (e.g.,
term paper)
· Reasons for pursing graduate study
· Resume
· Transcript
Think About It
Do not immediately agree to write a letter on behalf of a student. Instead,
take a little bit of time to think about it and reflect on your experiences
with the student.
Be Honest
If you don't know a student well or cannot write a positive letter on his or
her behalf, explain your reservations to inform the applicant. If he or she
insists, you can either refuse, write a neutral letter, or include negative
evaluations with supporting behavioral examples.
Get Permission
Obtain the student's written permission (the signed recommendation form
included in admissions packets for most graduate programs is suitable)
Be Specific
Use specific examples to support your statements. Specific examples will
enhance the value of positive comments and will protect you from legal
action. If you choose to include unfavorable information, you must include
specific examples to illustrate your point.
Organize the Letter
An effective letter of recommendation is structured. Begin your letter by
indicating for whom you are writing, what they are applying to, and an
overview of the tone of the letter. Indicate to what extent and length of
time you have known the student. Your next step should be to review grades
and your records regarding the student. Next, provide specific examples that
illustrate the student's intellectual ability, capacity for independent and
original thought, knowledge of the field, or attitude and motivation. Close
by reiterating your overall recommendation and its strength.
Beware of Ambiguity
Letters of recommendation tend to be overwhelmingly positive. Because most
letters are inflated, readers examine them as if they were written in code.
Recommendation letters thus become a projective test wherein any ambiguity
is questioned. Any equivocal information might be interpreted in a negative
light, even if you did not intend so.
Tuesday, July 13, 2004
Menikmati hidup
Memang sesungguhnyalah, kita harus mengakui adanya kenyataan betapa ulah manusia, yaitu diri sendiri, telah membuat dunia ini menjadi suatu tempat tinggal yang kotor dan tidak enak ditinggali. Alam yang begitu sejuk, segar dan bersih seperti yang terdapat di pegunungan atau di dusun-dusun sunyi, segera berubah menjadi panas, pengap dan kotor setelah penuh oleh manusia. Banyak memang terdapat mahluk hidup di dunia ini, namun, betapapun nyaring suara mahluk-mahluk itu, tidak ada yang seperti suara manusia ketika mereka saling bicara. Suara manusia pada umumnya sudah penuh dengan nafsu, penuh dengan keinginan mengejar senang, penuh dengan kedukaan, penuh dengan kemarahan, kebencian! Kalau kita memasuki sebuah pasar yang penuh manusia, mendengarkan suara, manusia dalam pasar itu, lalu membandingkannya dengan suara burung-burung dan binatang-binatang di dalam hutan, akan nampak perbedaan yang teramat besar.
Kita tidak pernah dapat menikmati hidup, tidak pernah dapat menikmati sebuah tempat. Yang tinggal di kota ingin lari ke gunung, lari dari kebisingan dan menganggap bahwa keheningan akan lebih menyenangkan. Sebaliknya, kalau dia sudah tinggal di gunung, diapun masih akan menderita karena merasa kesepian dan ingin kembali ke kota! Jarang terdapat orang yang benar-benar dapat menikmati keindahan alam, dan kalaupun ada, hanya dapat dihitung dengan jari saja agaknya! Kita baru dapat menikmati keindahan alam apabila kita tidak membanding-bandingkan, apabila pikiran kita kosong, tidak dipenuhi kesibukan, apabila di dalam pikiran tidak terdapat gambaran tentang si aku dan tentang apa yang kusenangi dan tidak kusenangi. Keindahan dan kebahagiaan bukan berada di luar diri kita sendiri, keindahan dan kebahagiaan hanya terdapat pada jiwa yang bebas, bebas dari ikatan suka dan tidak suka yang menjadi permainan pikiran, yaitu pencipta si aku.
|
Kita tidak pernah dapat menikmati hidup, tidak pernah dapat menikmati sebuah tempat. Yang tinggal di kota ingin lari ke gunung, lari dari kebisingan dan menganggap bahwa keheningan akan lebih menyenangkan. Sebaliknya, kalau dia sudah tinggal di gunung, diapun masih akan menderita karena merasa kesepian dan ingin kembali ke kota! Jarang terdapat orang yang benar-benar dapat menikmati keindahan alam, dan kalaupun ada, hanya dapat dihitung dengan jari saja agaknya! Kita baru dapat menikmati keindahan alam apabila kita tidak membanding-bandingkan, apabila pikiran kita kosong, tidak dipenuhi kesibukan, apabila di dalam pikiran tidak terdapat gambaran tentang si aku dan tentang apa yang kusenangi dan tidak kusenangi. Keindahan dan kebahagiaan bukan berada di luar diri kita sendiri, keindahan dan kebahagiaan hanya terdapat pada jiwa yang bebas, bebas dari ikatan suka dan tidak suka yang menjadi permainan pikiran, yaitu pencipta si aku.
Ambillah Waktumu
Ambillah waktu untuk berpikir
Itu adalah sumber kekuatan
Ambillah waktu untuk bermain
Itu adalah rahasia dari masa muda yang abadi
Ambillah waktu untuk membaca
Itu adalah sumber kebijaksanaan
Ambillah waktu untuk berdoa
Itu adalah kekuatan terbesar di bumi
Ambillah waktu untuk mencintai dan dicintai
Itu adalah hak istimewa yang diberikan Tuhan
Ambillah waktu untuk bersahabat
Itu adalah jalan menuju kebahagiaan
Ambillah waktu untuk tertawa
Itu adalah musik yang menggetarkan jiwa
Ambillah waktu untuk memberi
Itu adalah hari yang sangat singkat untuk kepentingan diri sendiri
Ambillah waktu untuk bekerja
Itu adalah nilai keberhasilan
Ambillah waktu untuk beramal
Itu adalah kunci menuju surga
Dalam keheningan dan kejernihan, setelah menyelami pepatah tua di atas, waktu rupanya tidak hanya berfungsi sebagai jendela tempat lewatnya banyak sekali hal. Ia sekaligus sebuah sumber air yang amat luar biasa, tidak akan pernah habis, dan tersedia sama buat semua orang. Persoalalannya adalah, akankah kita menggunakannya atau membiarkannya hilang ditelan angin ?
|
Itu adalah sumber kekuatan
Ambillah waktu untuk bermain
Itu adalah rahasia dari masa muda yang abadi
Ambillah waktu untuk membaca
Itu adalah sumber kebijaksanaan
Ambillah waktu untuk berdoa
Itu adalah kekuatan terbesar di bumi
Ambillah waktu untuk mencintai dan dicintai
Itu adalah hak istimewa yang diberikan Tuhan
Ambillah waktu untuk bersahabat
Itu adalah jalan menuju kebahagiaan
Ambillah waktu untuk tertawa
Itu adalah musik yang menggetarkan jiwa
Ambillah waktu untuk memberi
Itu adalah hari yang sangat singkat untuk kepentingan diri sendiri
Ambillah waktu untuk bekerja
Itu adalah nilai keberhasilan
Ambillah waktu untuk beramal
Itu adalah kunci menuju surga
Dalam keheningan dan kejernihan, setelah menyelami pepatah tua di atas, waktu rupanya tidak hanya berfungsi sebagai jendela tempat lewatnya banyak sekali hal. Ia sekaligus sebuah sumber air yang amat luar biasa, tidak akan pernah habis, dan tersedia sama buat semua orang. Persoalalannya adalah, akankah kita menggunakannya atau membiarkannya hilang ditelan angin ?
Monday, July 12, 2004
This is the main entrance of Hokkaido University during Winter
Aku Menangis untuk Adikku 6 Kali
Aku dilahirkan di sebuah dusun pegunungan yang sangat terpencil. Hari
demi hari, orang tuaku membajak tanah kering kuning, dan punggung mereka
menghadap ke langit. Aku mempunyai seorang adik, tiga tahun lebih muda
dariku.
Suatu ketika, untuk membeli sebuah sapu tangan yang mana semua gadis di
sekelilingku kelihatannya membawanya, Aku mencuri lima puluh sen dari
laci ayahku. Ayah segera menyadarinya. Beliau membuat adikku dan aku
berlutut di depan tembok, dengan sebuah tongkat bambu di tangannya.
"Siapa yang mencuri uang itu?" Beliau bertanya. Aku terpaku, terlalu
takut untuk berbicara. Ayah tidak mendengar siapa pun mengaku, jadi
Beliau mengatakan, "Baiklah, kalau begitu, kalian berdua layak dipukul!"
Dia mengangkat tongkat bambu itu tingi-tinggi. Tiba-tiba, adikku
mencengkeram tangannya dan berkata, "Ayah, aku yang melakukannya!"
Tongkat panjang itu menghantam punggung adikku bertubi-tubi. Ayah begitu
marahnya sehingga ia terus menerus mencambukinya sampai Beliau kehabisan
nafas. Sesudahnya, Beliau duduk di atas ranjang batu bata kami dan
memarahi, "Kamu sudah belajar mencuri dari rumah sekarang, hal memalukan
apa lagi yang akan kamu lakukan di masa mendatang? ... Kamu layak
dipukul sampai mati! Kamu pencuri tidak tahu malu!"
Malam itu, ibu dan aku memeluk adikku dalam pelukan kami. Tubuhnya penuh
dengan luka, tetapi ia tidak menitikkan air mata setetes pun. Di
pertengahan malam itu, saya tiba-tiba mulai menangis meraung-raung.
Adikku menutup mulutku dengan tangan kecilnya dan berkata, "Kak, jangan
menangis lagi sekarang. Semuanya sudah terjadi."
Aku masih selalu membenci diriku karena tidak memiliki cukup keberanian
untuk maju mengaku. Bertahun-tahun telah lewat, tapi insiden tersebut
masih kelihatan seperti baru kemarin. Aku tidak pernah akan lupa tampang
adikku ketika ia melindungiku. Waktu itu, adikku berusia 8 tahun. Aku
berusia 11.
Ketika adikku berada pada tahun terakhirnya di SMP, ia lulus untuk masuk
ke SMA di pusat kabupaten. Pada saat yang sama, saya diterima untuk
masuk ke sebuah universitas propinsi. Malam itu, ayah berjongkok di
halaman, menghisap rokok tembakaunya, bungkus demi bungkus. Saya
mendengarnya memberengut, "Kedua anak kita memberikan hasil yang begitu
baik...hasil yang begitu baik..." Ibu mengusap air matanya yang mengalir
dan menghela nafas, "Apa gunanya? Bagaimana mungkin kita bisa membiayai
keduanya sekaligus?"
Saat itu juga, adikku berjalan keluar ke hadapan ayah dan berkata,
"Ayah, saya tidak mau melanjutkan sekolah lagi, telah cukup membaca
banyak buku." Ayah mengayunkan tangannya dan memukul adikku pada
wajahnya. "Mengapa kau mempunyai jiwa yang begitu keparat lemahnya?
Bahkan jika berarti saya mesti mengemis di jalanan saya akan
menyekolahkan kamu berdua sampai selesai!" Dan begitu kemudian ia
mengetuk setiap rumah di dusun itu untuk meminjam uang. Aku menjulurkan
tanganku selembut yang aku bisa ke muka adikku yang membengkak, dan
berkata, "Seorang anak laki-laki harus meneruskan sekolahnya; kalau
tidak ia tidak akan pernah meninggalkan jurang kemiskinan ini." Aku,
sebaliknya, telah memutuskan untuk tidak lagi meneruskan ke universitas.
Siapa sangka keesokan harinya, sebelum subuh datang, adikku meninggalkan
rumah dengan beberapa helai pakaian lusuh dan sedikit kacang yang sudah
mengering. Dia menyelinap ke samping ranjangku dan meninggalkan secarik
kertas di atas bantalku: "Kak, masuk ke universitas tidaklah mudah. Saya
akan pergi mencari kerja dan mengirimu uang."
Aku memegang kertas tersebut di atas tempat tidurku, dan menangis dengan
air mata bercucuran sampai suaraku hilang. Tahun itu,adikku berusia 17
tahun. Aku 20.
Dengan uang yang ayahku pinjam dari seluruh dusun, dan uang yang adikku
hasilkan dari mengangkut semen pada punggungnya di lokasi konstruksi,
aku akhirnya sampai ke tahun ketiga (di universitas). Suatu hari, aku
sedang belajar di kamarku, ketika teman sekamarku masuk dan memberitahukan, "Ada seorang penduduk dusun menunggumu di luar sana!"
Mengapa ada seorang penduduk dusun mencariku? Aku berjalan keluar, dan
melihat adikku dari jauh, seluruh badannya kotor tertutup debu semen dan
pasir. Aku menanyakannya, "Mengapa kamu tidak bilang pada teman
sekamarku kamu adalah adikku?" Dia menjawab, tersenyum, "Lihat bagaimana
penampilanku. Apa yang akan mereka pikir jika mereka tahu saya adalah
adikmu? Apa mereka tidak akan menertawakanmu?"
Aku merasa terenyuh, dan air mata memenuhi mataku. Aku menyapu debu-debu
dari adikku semuanya, dan tersekat-sekat dalam kata-kataku, "Aku tidak
perduli omongan siapa pun! Kamu adalah adikku apa pun juga! Kamu adalah
adikku bagaimana pun penampilanmu..."
Dari sakunya, ia mengeluarkan sebuah jepit rambut berbentuk kupu-kupu.
Ia memakaikannya kepadaku, dan terus menjelaskan, "Saya melihat semua
gadis kota memakainya. Jadi saya pikir kamu juga harus memiliki satu."
Aku tidak dapat menahan diri lebih lama lagi. Aku menarik adikku ke
dalam pelukanku dan menangis dan menangis. Tahun itu, ia berusia 20. Aku 23.
Kali pertama aku membawa pacarku ke rumah, kaca jendela yang pecah telah
diganti, dan kelihatan bersih di mana-mana. Setelah pacarku pulang, aku
menari seperti gadis kecil di depan ibuku. "Bu, ibu tidak perlu
menghabiskan begitu banyak waktu untuk membersihkan rumah kita!" Tetapi
katanya, sambil tersenyum, "Itu adalah adikmu yang pulang awal untuk
membersihkan rumah ini. Tidakkah kamu melihat luka pada tangannya? Ia
terluka ketika memasang kaca jendela baru itu.."
Aku masuk ke dalam ruangan kecil adikku. Melihat mukanya yang kurus,
seratus jarum terasa menusukku. Aku mengoleskan sedikit saleb pada
lukanya dan mebalut lukanya. "Apakah itu sakit?" Aku menanyakannya.
"Tidak, tidak sakit. Kamu tahu, ketika saya bekerja di lokasi
konstruksi, batu-batu berjatuhan pada kakiku setiap waktu. Bahkan itu
tidak menghentikanku bekerja dan..." Ditengah kalimat itu ia berhenti.
Aku membalikkan tubuhku memunggunginya, dan air mata mengalir deras
turun ke wajahku. Tahun itu, adikku 23. Aku berusia 26.
Ketika aku menikah, aku tinggal di kota. Banyak kali suamiku dan aku
mengundang orang tuaku untuk datang dan tinggal bersama kami, tetapi
mereka tidak pernah mau. Mereka mengatakan, sekali meninggalkan dusun,
mereka tidak akan tahu harus mengerjakan apa. Adikku tidak setuju juga,
mengatakan, "Kak, jagalah mertuamu aja. Saya akan menjaga ibu dan ayah
di sini."
Suamiku menjadi direktur pabriknya. Kami menginginkan adikku mendapatkan
pekerjaan sebagai manajer pada departemen pemeliharaan. Tetapi adikku
menolak tawaran tersebut. Ia bersikeras memulai bekerja sebagai pekerja
reparasi.
Suatu hari, adikku diatas sebuah tangga untuk memperbaiki sebuah kabel,
ketika ia mendapat sengatan listrik, dan masuk rumah sakit. Suamiku dan
aku pergi menjenguknya. Melihat gips putih pada kakinya, saya
menggerutu, "Mengapa kamu menolak menjadi manajer?
Manajer tidak akan pernah harus melakukan sesuatu yang berbahaya seperti
ini. Lihat kamu sekarang, luka yang begitu serius. Mengapa kamu tidak
mau mendengar kami sebelumnya?"
Dengan tampang yang serius pada wajahnya, ia membela keputusannya.
"Pikirkan kakak ipar--ia baru saja jadi direktur, dan saya hampir tidak
berpendidikan. Jika saya menjadi manajer seperti itu, berita seperti apa
yang akan dikirimkan?"
Mata suamiku dipenuhi air mata, dan kemudian keluar kata-kataku yang
sepatah-sepatah: "Tapi kamu kurang pendidikan juga
karena aku!"
"Mengapa membicarakan masa lalu?" Adikku menggenggam tanganku. Tahun
itu, ia berusia 26 dan aku 29.
Adikku kemudian berusia 30 ketika ia menikahi seorang
gadis petani dari dusun itu. Dalam acara pernikahannya, pembawa acara
perayaan itu bertanya kepadanya, "Siapa yang paling kamu hormati
dan kasihi?" Tanpa bahkan berpikir ia menjawab, "Kakakku."
Ia melanjutkan dengan menceritakan kembali sebuah kisah yang bahkan
tidak dapat kuingat. "Ketika saya pergi sekolah SD, ia berada pada dusun
yang berbeda. Setiap hari kakakku dan saya berjalan selama dua jam untuk
pergi ke sekolah dan pulang ke rumah. Suatu hari, Saya kehilangan satu
dari sarung tanganku. Kakakku memberikan satu dari kepunyaannya. Ia
hanya memakai satu saja dan berjalan sejauh itu. Ketika kami tiba di
rumah, tangannya begitu gemetaran karena cuaca yang begitu dingin sampai
ia tidak dapat memegang sumpitnya. Sejak hari itu, saya bersumpah,
selama saya masih hidup, saya akan menjaga kakakku dan baik kepadanya."
Tepuk tangan membanjiri ruangan itu. Semua tamu memalingkan perhatiannya
kepadaku.
Kata-kata begitu susah kuucapkan keluar bibirku, "Dalam hidupku, orang
yang paling aku berterima kasih adalah adikku." Dan dalam kesempatan
yang paling berbahagia ini, di depan kerumunan perayaan ini, air mata
bercucuran turun dari wajahku seperti sungai.
|
demi hari, orang tuaku membajak tanah kering kuning, dan punggung mereka
menghadap ke langit. Aku mempunyai seorang adik, tiga tahun lebih muda
dariku.
Suatu ketika, untuk membeli sebuah sapu tangan yang mana semua gadis di
sekelilingku kelihatannya membawanya, Aku mencuri lima puluh sen dari
laci ayahku. Ayah segera menyadarinya. Beliau membuat adikku dan aku
berlutut di depan tembok, dengan sebuah tongkat bambu di tangannya.
"Siapa yang mencuri uang itu?" Beliau bertanya. Aku terpaku, terlalu
takut untuk berbicara. Ayah tidak mendengar siapa pun mengaku, jadi
Beliau mengatakan, "Baiklah, kalau begitu, kalian berdua layak dipukul!"
Dia mengangkat tongkat bambu itu tingi-tinggi. Tiba-tiba, adikku
mencengkeram tangannya dan berkata, "Ayah, aku yang melakukannya!"
Tongkat panjang itu menghantam punggung adikku bertubi-tubi. Ayah begitu
marahnya sehingga ia terus menerus mencambukinya sampai Beliau kehabisan
nafas. Sesudahnya, Beliau duduk di atas ranjang batu bata kami dan
memarahi, "Kamu sudah belajar mencuri dari rumah sekarang, hal memalukan
apa lagi yang akan kamu lakukan di masa mendatang? ... Kamu layak
dipukul sampai mati! Kamu pencuri tidak tahu malu!"
Malam itu, ibu dan aku memeluk adikku dalam pelukan kami. Tubuhnya penuh
dengan luka, tetapi ia tidak menitikkan air mata setetes pun. Di
pertengahan malam itu, saya tiba-tiba mulai menangis meraung-raung.
Adikku menutup mulutku dengan tangan kecilnya dan berkata, "Kak, jangan
menangis lagi sekarang. Semuanya sudah terjadi."
Aku masih selalu membenci diriku karena tidak memiliki cukup keberanian
untuk maju mengaku. Bertahun-tahun telah lewat, tapi insiden tersebut
masih kelihatan seperti baru kemarin. Aku tidak pernah akan lupa tampang
adikku ketika ia melindungiku. Waktu itu, adikku berusia 8 tahun. Aku
berusia 11.
Ketika adikku berada pada tahun terakhirnya di SMP, ia lulus untuk masuk
ke SMA di pusat kabupaten. Pada saat yang sama, saya diterima untuk
masuk ke sebuah universitas propinsi. Malam itu, ayah berjongkok di
halaman, menghisap rokok tembakaunya, bungkus demi bungkus. Saya
mendengarnya memberengut, "Kedua anak kita memberikan hasil yang begitu
baik...hasil yang begitu baik..." Ibu mengusap air matanya yang mengalir
dan menghela nafas, "Apa gunanya? Bagaimana mungkin kita bisa membiayai
keduanya sekaligus?"
Saat itu juga, adikku berjalan keluar ke hadapan ayah dan berkata,
"Ayah, saya tidak mau melanjutkan sekolah lagi, telah cukup membaca
banyak buku." Ayah mengayunkan tangannya dan memukul adikku pada
wajahnya. "Mengapa kau mempunyai jiwa yang begitu keparat lemahnya?
Bahkan jika berarti saya mesti mengemis di jalanan saya akan
menyekolahkan kamu berdua sampai selesai!" Dan begitu kemudian ia
mengetuk setiap rumah di dusun itu untuk meminjam uang. Aku menjulurkan
tanganku selembut yang aku bisa ke muka adikku yang membengkak, dan
berkata, "Seorang anak laki-laki harus meneruskan sekolahnya; kalau
tidak ia tidak akan pernah meninggalkan jurang kemiskinan ini." Aku,
sebaliknya, telah memutuskan untuk tidak lagi meneruskan ke universitas.
Siapa sangka keesokan harinya, sebelum subuh datang, adikku meninggalkan
rumah dengan beberapa helai pakaian lusuh dan sedikit kacang yang sudah
mengering. Dia menyelinap ke samping ranjangku dan meninggalkan secarik
kertas di atas bantalku: "Kak, masuk ke universitas tidaklah mudah. Saya
akan pergi mencari kerja dan mengirimu uang."
Aku memegang kertas tersebut di atas tempat tidurku, dan menangis dengan
air mata bercucuran sampai suaraku hilang. Tahun itu,adikku berusia 17
tahun. Aku 20.
Dengan uang yang ayahku pinjam dari seluruh dusun, dan uang yang adikku
hasilkan dari mengangkut semen pada punggungnya di lokasi konstruksi,
aku akhirnya sampai ke tahun ketiga (di universitas). Suatu hari, aku
sedang belajar di kamarku, ketika teman sekamarku masuk dan memberitahukan, "Ada seorang penduduk dusun menunggumu di luar sana!"
Mengapa ada seorang penduduk dusun mencariku? Aku berjalan keluar, dan
melihat adikku dari jauh, seluruh badannya kotor tertutup debu semen dan
pasir. Aku menanyakannya, "Mengapa kamu tidak bilang pada teman
sekamarku kamu adalah adikku?" Dia menjawab, tersenyum, "Lihat bagaimana
penampilanku. Apa yang akan mereka pikir jika mereka tahu saya adalah
adikmu? Apa mereka tidak akan menertawakanmu?"
Aku merasa terenyuh, dan air mata memenuhi mataku. Aku menyapu debu-debu
dari adikku semuanya, dan tersekat-sekat dalam kata-kataku, "Aku tidak
perduli omongan siapa pun! Kamu adalah adikku apa pun juga! Kamu adalah
adikku bagaimana pun penampilanmu..."
Dari sakunya, ia mengeluarkan sebuah jepit rambut berbentuk kupu-kupu.
Ia memakaikannya kepadaku, dan terus menjelaskan, "Saya melihat semua
gadis kota memakainya. Jadi saya pikir kamu juga harus memiliki satu."
Aku tidak dapat menahan diri lebih lama lagi. Aku menarik adikku ke
dalam pelukanku dan menangis dan menangis. Tahun itu, ia berusia 20. Aku 23.
Kali pertama aku membawa pacarku ke rumah, kaca jendela yang pecah telah
diganti, dan kelihatan bersih di mana-mana. Setelah pacarku pulang, aku
menari seperti gadis kecil di depan ibuku. "Bu, ibu tidak perlu
menghabiskan begitu banyak waktu untuk membersihkan rumah kita!" Tetapi
katanya, sambil tersenyum, "Itu adalah adikmu yang pulang awal untuk
membersihkan rumah ini. Tidakkah kamu melihat luka pada tangannya? Ia
terluka ketika memasang kaca jendela baru itu.."
Aku masuk ke dalam ruangan kecil adikku. Melihat mukanya yang kurus,
seratus jarum terasa menusukku. Aku mengoleskan sedikit saleb pada
lukanya dan mebalut lukanya. "Apakah itu sakit?" Aku menanyakannya.
"Tidak, tidak sakit. Kamu tahu, ketika saya bekerja di lokasi
konstruksi, batu-batu berjatuhan pada kakiku setiap waktu. Bahkan itu
tidak menghentikanku bekerja dan..." Ditengah kalimat itu ia berhenti.
Aku membalikkan tubuhku memunggunginya, dan air mata mengalir deras
turun ke wajahku. Tahun itu, adikku 23. Aku berusia 26.
Ketika aku menikah, aku tinggal di kota. Banyak kali suamiku dan aku
mengundang orang tuaku untuk datang dan tinggal bersama kami, tetapi
mereka tidak pernah mau. Mereka mengatakan, sekali meninggalkan dusun,
mereka tidak akan tahu harus mengerjakan apa. Adikku tidak setuju juga,
mengatakan, "Kak, jagalah mertuamu aja. Saya akan menjaga ibu dan ayah
di sini."
Suamiku menjadi direktur pabriknya. Kami menginginkan adikku mendapatkan
pekerjaan sebagai manajer pada departemen pemeliharaan. Tetapi adikku
menolak tawaran tersebut. Ia bersikeras memulai bekerja sebagai pekerja
reparasi.
Suatu hari, adikku diatas sebuah tangga untuk memperbaiki sebuah kabel,
ketika ia mendapat sengatan listrik, dan masuk rumah sakit. Suamiku dan
aku pergi menjenguknya. Melihat gips putih pada kakinya, saya
menggerutu, "Mengapa kamu menolak menjadi manajer?
Manajer tidak akan pernah harus melakukan sesuatu yang berbahaya seperti
ini. Lihat kamu sekarang, luka yang begitu serius. Mengapa kamu tidak
mau mendengar kami sebelumnya?"
Dengan tampang yang serius pada wajahnya, ia membela keputusannya.
"Pikirkan kakak ipar--ia baru saja jadi direktur, dan saya hampir tidak
berpendidikan. Jika saya menjadi manajer seperti itu, berita seperti apa
yang akan dikirimkan?"
Mata suamiku dipenuhi air mata, dan kemudian keluar kata-kataku yang
sepatah-sepatah: "Tapi kamu kurang pendidikan juga
karena aku!"
"Mengapa membicarakan masa lalu?" Adikku menggenggam tanganku. Tahun
itu, ia berusia 26 dan aku 29.
Adikku kemudian berusia 30 ketika ia menikahi seorang
gadis petani dari dusun itu. Dalam acara pernikahannya, pembawa acara
perayaan itu bertanya kepadanya, "Siapa yang paling kamu hormati
dan kasihi?" Tanpa bahkan berpikir ia menjawab, "Kakakku."
Ia melanjutkan dengan menceritakan kembali sebuah kisah yang bahkan
tidak dapat kuingat. "Ketika saya pergi sekolah SD, ia berada pada dusun
yang berbeda. Setiap hari kakakku dan saya berjalan selama dua jam untuk
pergi ke sekolah dan pulang ke rumah. Suatu hari, Saya kehilangan satu
dari sarung tanganku. Kakakku memberikan satu dari kepunyaannya. Ia
hanya memakai satu saja dan berjalan sejauh itu. Ketika kami tiba di
rumah, tangannya begitu gemetaran karena cuaca yang begitu dingin sampai
ia tidak dapat memegang sumpitnya. Sejak hari itu, saya bersumpah,
selama saya masih hidup, saya akan menjaga kakakku dan baik kepadanya."
Tepuk tangan membanjiri ruangan itu. Semua tamu memalingkan perhatiannya
kepadaku.
Kata-kata begitu susah kuucapkan keluar bibirku, "Dalam hidupku, orang
yang paling aku berterima kasih adalah adikku." Dan dalam kesempatan
yang paling berbahagia ini, di depan kerumunan perayaan ini, air mata
bercucuran turun dari wajahku seperti sungai.
Sunday, July 11, 2004
Top Ten Tips for Winning Scholarship Applications
Before you submit your scholarship application, check out these tips,
provided by scholarship sponsors nationwide.
TIP #1: Apply only if you are eligible.
Read all the scholarship requirements and directions carefully and make sure
you're eligible before you send in your application.
TIP #2: Complete the application in full.
If a question doesn't apply, note that on the application. Don't just leave
a blank. Be sure to supply all additional supporting material, such as
transcripts, letters of recommendation and essays.
TIP #3: Follow directions.
Provide everything that's required. But don't supply things that aren't
requested-you could be disqualified.
TIP #4: Neatness counts.
Always type your application, or if you must print, do so neatly and
legibly. Make a couple of photocopies of all the forms before you fill them
out. Use the copies as working drafts as you develop your application
packet.
TIP #5: Write an essay that makes a strong impression.
The key to writing a strong essay is to be personal and specific. Include
concrete details to make your experience come alive: the 'who,' 'what,'
'where,' and 'when' of your topic. The simplest experience can be monumental
if you present honestly how you were affected.
TIP #6: Watch all deadlines.
To help keep yourself on track, impose your own deadline that is at least
two weeks prior to the official deadline. Use the buffer time to make sure
everything is ready on time. Don't rely on extensions-very few scholarship
providers allow them at all.
TIP #7: Make sure your application gets where it needs to go.
Put your name (and Social Security number, if applicable) on all pages of
the application. Pieces of your application may get lost unless they are
clearly identified.
TIP #8: Keep a back-up file in case anything goes wrong.
Before sending the application, make a copy of the entire packet. If your
application goes astray, you'll be able to reproduce it quickly.
TIP #9: Give it a final 'once-over.'
Proofread the entire application carefully. Be on the lookout for misspelled
words or grammatical errors. Ask a friend, teacher or parent to proofread it
as well.
Tip #10: Ask for help if you need it.
If you have problems with the application, don't hesitate to call the
funding organization.
|
provided by scholarship sponsors nationwide.
TIP #1: Apply only if you are eligible.
Read all the scholarship requirements and directions carefully and make sure
you're eligible before you send in your application.
TIP #2: Complete the application in full.
If a question doesn't apply, note that on the application. Don't just leave
a blank. Be sure to supply all additional supporting material, such as
transcripts, letters of recommendation and essays.
TIP #3: Follow directions.
Provide everything that's required. But don't supply things that aren't
requested-you could be disqualified.
TIP #4: Neatness counts.
Always type your application, or if you must print, do so neatly and
legibly. Make a couple of photocopies of all the forms before you fill them
out. Use the copies as working drafts as you develop your application
packet.
TIP #5: Write an essay that makes a strong impression.
The key to writing a strong essay is to be personal and specific. Include
concrete details to make your experience come alive: the 'who,' 'what,'
'where,' and 'when' of your topic. The simplest experience can be monumental
if you present honestly how you were affected.
TIP #6: Watch all deadlines.
To help keep yourself on track, impose your own deadline that is at least
two weeks prior to the official deadline. Use the buffer time to make sure
everything is ready on time. Don't rely on extensions-very few scholarship
providers allow them at all.
TIP #7: Make sure your application gets where it needs to go.
Put your name (and Social Security number, if applicable) on all pages of
the application. Pieces of your application may get lost unless they are
clearly identified.
TIP #8: Keep a back-up file in case anything goes wrong.
Before sending the application, make a copy of the entire packet. If your
application goes astray, you'll be able to reproduce it quickly.
TIP #9: Give it a final 'once-over.'
Proofread the entire application carefully. Be on the lookout for misspelled
words or grammatical errors. Ask a friend, teacher or parent to proofread it
as well.
Tip #10: Ask for help if you need it.
If you have problems with the application, don't hesitate to call the
funding organization.
Friday, July 02, 2004
Pengalaman Yang Berguna Seumur Hidup
Ada seorang anak dari teman, sudah setengah tahun
lulus Wisuda, tidak pergi mencari kerja, pagi tidur
sampai siang, malam pergi main internet sampai tengah
malam. Belakangan ini meminta uang kepada orang
tuanya, mau pergi ke Amerika menuntut ilmu lebih dalam
lagi. Teman ini bertanya kepada saya, mesti tidaknya
dia membiarkan dia pergi. Saya menatap rambut yang
banyak putihnya teman saya dalam dalam & berkata:
?Jika kamu berniat agar anak kamu baik nantinya,
biarkan dia pergi, tapi jangan kasih dia uang.?
Saya terpikir cerita keponakan saya. Dia adalah warga
Amerika, dari kecil selalu berpikir mau jadi
pengembara, ingin berkelana melihat lihat dunia luar,
jadi ingin pergi berkeliling dunia, nanti setelah
kembali mau melanjutkan sekolah di Universitas.
Biarpun ayahnya seorang dokter, ekonomi keluarga
memungkinkan, tetapi ayah ibunya tidak memberinya uang
dan dia juga tidak memintanya dari mereka.
Sesudah tamat SMA, maka dia segera pergi ke hutan
Alaska untuk memotong kayu untuk menabung. Karena di
Alaska saat musim panas siang hari sangat panjang,
matahari baru terbenam kira kira tengah malam dan
sebentar kemudian jam 3 subuh sudah terbit lagi. Jika
dalam sehari dia bisa bekerja 16 jam, memotong kayu
selama 1 musim, mak dia bisa menabung untuk keliling
dunia selam 3 musim. Maka setelah keliling dunia 2
tahun akhirnya kembali ke sekolah untuk meneruskan
pelajaran di Universitas. Dan karena hal ini adalah
dirinya sendiri yang memikirkan matang matang & secara
mendalam, maka jurusan pilihannya yang semestinya
perlu 4 tahun untuk lulus, diselesaikannya dalam waktu
3 tahun. Setelah itu mulai mencari pekerjaan. Karirnya
cukup baik, bisa dibilang searah dengan arah angin,
lancar naik terus sampai ke posisi Kepala Insinyur/
Manajer Teknik.
Ada suatu saat dia bercerita kepada saya dan
mengatakan hal di bawah ini yang mempengaruhinya
seumur hidup. Ketika dia bekerja paruh waktu di
Alaska, pernah sekali dia dan temannya mendengar
teriakan erangan serigala di atas gunung. Mereka
sangat cemas dan mulai mencari cari, akhirnya
menemukan seekor serigala betina terjerat jebakan dan
sedang merintih kesakitan. Terus dia memperhatikan
alat jebakan besi yang unik dan tahu bahwa itu adalah
milik seorang Pak Tua. Pak Tua ini adalah amatiran,
menggunakan waktu luangnya untuk menangkap binatang,
kemudian menjual kulitnya untuk menambah kebutuhan
dapurnya. Tetapi setahu mereka, si Bapak Tua tadi
beberapa hari lalu karena serangan jantung telah
diangkut pakai helicopter ke rumah sakit Ancrukhy
untuk mendapatkan pertolongan dan dirawat sekarang.
Dan serigala betina ini bakal mati kelaparan karena
tidak diurus. Timbul keinginan dia melepaskan serigala
betina itu tetapi serigala itu sangat ganas & garang
sehingga dia tidak dapat mendekat. Dia juga mengamati
ada tetesan susu dari serigala betina ini dan ini
menandakan bahwa di sarangnya pasti ada anak anak
srigala.
Karenanya dia & temannya menghabiskan banyak sekali
tenaga & energi untuk mencari sarang srigala untuk
kemudian menemukan 4 ekor anak serigala dan membawa
mereka ke tempat serigala betina tadi untuk diberikan
susu. Dengan demikian bisa menghindarkan mereka dari
bahaya mati kelaparan. Dia mengeluarkan bekal makanan
sendiri untuk diberikan ke serigala betina sebagai
makanan & mempertahankan hidupnya. Malam hari masih
harus berkemah di sana dekat serigala betina untuk
menjaga serigala & keluarganya dari serangan binatang
lain karena ibu serigalanya terjerat tidak bisa
membela keamanan diri sendiri maupun anak anaknya.
Hal ini terus berlangsung sampai hari kelima, saat dia
mau memberi makan serigala betina, tiba tiba dia
memperhatikan serigala tadi mulai menggoyang goyangkan
ekornya. Kemudian dia tahu kalau dia sudah mulai
mendapatkan kepercayaan dari serigala betina ini.
Akhirnya setelah berlalu 3 hari lagi, baru serigala
betina mengizinkan dirinya didekati, membuka jeratan
jebakan yang menjepitnya dan melepaskannya bebas
kembali. Setelah bebas, serigala betina ini kemudian
menjilat tangannya dan membiarkan dia memberikan obat
luka di kakinya. Terakhir serigala betina ini membawa
anak-anaknya pergi, dengan sesekali memutarbalikkan
kepalanya melihat ke belakang ke arah dia.
Dia terduduk di atas batu dan berpikir, jika seorang
manusia bisa membuat seekor binatang buas seperti
serigala menjilat tangannya dan menjadi temannya,
apakah bisa tidak mungkin seorang manusia membuat
manusia lain meletakkan senjatanya & berkawan? Dia
bertekad di kemudian hari untuk berbuat baik &
menunjukkan ketulusan hati kepada orang lain, karena
dari kasus ini dia mempelajari bahwa dia terlebih
dahulu menunjukkan ketulusan hati, maka lawan pasti
akan membalasnya dengan ketulusan juga. (Sambil
bergurau dia berkata, jika demikian saja tidak bisa,
maka kalah sama binatang.)
Karenanya setelah masuk bekerja, di perusahaan dia
berbaik hati kepada orang lain. Pertama tama selalu
menganggap orang lain berniat baik, kemudian sendiri
bersikap tulus, sering kali suka menolong orang lain,
tidak berhati sempit & mengingat kesalahan kesalahan
kecil orang lain. Oleh karena ini setiap tahun dia
selalu naik jabatan, promosinya cepat sekali. Yang
paling penting adalah dia setiap hari melewati
kehidupannya dengan sangat gembira, katanya orang yang
membantu orang lain adalah lebih gembira dibandingkan
dengan orang yang menerima bantuan. Biarpun dia tidak
pernah tahu peribahasa tionghua bahwa [memberi lebih
berkurnia kebajikan daripada menerima], tetapi dia
telah menjalankan kehidupan yang demikian.
Dia berkata kepada saya bahwa dia selalu berterima
kasih atas pengalaman dia di Alaska dulu, karena ini
membuat dia menerima rejeki kebajikan yang tak habis
habisnya seumur hidup ini. Dan ini benar sekali, hanya
sesuatu hal yang kita mau, yang bisa kita hargai,
strawberry yang sudah mendapatkan embun baru akan
manis, manusia yang sudah diasah kesulitan baru
menjadi dewasa dan matang.
Jika ada seseorang yang tamat Universitas dan tidak
tahu mau bekerja apa, maka harus membiarkan dia pergi
keluar untuk diasah oleh sang kehidupan, tidak perlu
memberikan dia uang, biarkan dia mencari makan dengan
tenaganya, berikan dia 1 kesempatan untuk membuktikan
kekuatan dirinya & mencicipi kehidupan, niscaya &
percaya dia pasti bisa mendapatkan sebuah pengalaman
yang berguna seumur hidup.
|
lulus Wisuda, tidak pergi mencari kerja, pagi tidur
sampai siang, malam pergi main internet sampai tengah
malam. Belakangan ini meminta uang kepada orang
tuanya, mau pergi ke Amerika menuntut ilmu lebih dalam
lagi. Teman ini bertanya kepada saya, mesti tidaknya
dia membiarkan dia pergi. Saya menatap rambut yang
banyak putihnya teman saya dalam dalam & berkata:
?Jika kamu berniat agar anak kamu baik nantinya,
biarkan dia pergi, tapi jangan kasih dia uang.?
Saya terpikir cerita keponakan saya. Dia adalah warga
Amerika, dari kecil selalu berpikir mau jadi
pengembara, ingin berkelana melihat lihat dunia luar,
jadi ingin pergi berkeliling dunia, nanti setelah
kembali mau melanjutkan sekolah di Universitas.
Biarpun ayahnya seorang dokter, ekonomi keluarga
memungkinkan, tetapi ayah ibunya tidak memberinya uang
dan dia juga tidak memintanya dari mereka.
Sesudah tamat SMA, maka dia segera pergi ke hutan
Alaska untuk memotong kayu untuk menabung. Karena di
Alaska saat musim panas siang hari sangat panjang,
matahari baru terbenam kira kira tengah malam dan
sebentar kemudian jam 3 subuh sudah terbit lagi. Jika
dalam sehari dia bisa bekerja 16 jam, memotong kayu
selama 1 musim, mak dia bisa menabung untuk keliling
dunia selam 3 musim. Maka setelah keliling dunia 2
tahun akhirnya kembali ke sekolah untuk meneruskan
pelajaran di Universitas. Dan karena hal ini adalah
dirinya sendiri yang memikirkan matang matang & secara
mendalam, maka jurusan pilihannya yang semestinya
perlu 4 tahun untuk lulus, diselesaikannya dalam waktu
3 tahun. Setelah itu mulai mencari pekerjaan. Karirnya
cukup baik, bisa dibilang searah dengan arah angin,
lancar naik terus sampai ke posisi Kepala Insinyur/
Manajer Teknik.
Ada suatu saat dia bercerita kepada saya dan
mengatakan hal di bawah ini yang mempengaruhinya
seumur hidup. Ketika dia bekerja paruh waktu di
Alaska, pernah sekali dia dan temannya mendengar
teriakan erangan serigala di atas gunung. Mereka
sangat cemas dan mulai mencari cari, akhirnya
menemukan seekor serigala betina terjerat jebakan dan
sedang merintih kesakitan. Terus dia memperhatikan
alat jebakan besi yang unik dan tahu bahwa itu adalah
milik seorang Pak Tua. Pak Tua ini adalah amatiran,
menggunakan waktu luangnya untuk menangkap binatang,
kemudian menjual kulitnya untuk menambah kebutuhan
dapurnya. Tetapi setahu mereka, si Bapak Tua tadi
beberapa hari lalu karena serangan jantung telah
diangkut pakai helicopter ke rumah sakit Ancrukhy
untuk mendapatkan pertolongan dan dirawat sekarang.
Dan serigala betina ini bakal mati kelaparan karena
tidak diurus. Timbul keinginan dia melepaskan serigala
betina itu tetapi serigala itu sangat ganas & garang
sehingga dia tidak dapat mendekat. Dia juga mengamati
ada tetesan susu dari serigala betina ini dan ini
menandakan bahwa di sarangnya pasti ada anak anak
srigala.
Karenanya dia & temannya menghabiskan banyak sekali
tenaga & energi untuk mencari sarang srigala untuk
kemudian menemukan 4 ekor anak serigala dan membawa
mereka ke tempat serigala betina tadi untuk diberikan
susu. Dengan demikian bisa menghindarkan mereka dari
bahaya mati kelaparan. Dia mengeluarkan bekal makanan
sendiri untuk diberikan ke serigala betina sebagai
makanan & mempertahankan hidupnya. Malam hari masih
harus berkemah di sana dekat serigala betina untuk
menjaga serigala & keluarganya dari serangan binatang
lain karena ibu serigalanya terjerat tidak bisa
membela keamanan diri sendiri maupun anak anaknya.
Hal ini terus berlangsung sampai hari kelima, saat dia
mau memberi makan serigala betina, tiba tiba dia
memperhatikan serigala tadi mulai menggoyang goyangkan
ekornya. Kemudian dia tahu kalau dia sudah mulai
mendapatkan kepercayaan dari serigala betina ini.
Akhirnya setelah berlalu 3 hari lagi, baru serigala
betina mengizinkan dirinya didekati, membuka jeratan
jebakan yang menjepitnya dan melepaskannya bebas
kembali. Setelah bebas, serigala betina ini kemudian
menjilat tangannya dan membiarkan dia memberikan obat
luka di kakinya. Terakhir serigala betina ini membawa
anak-anaknya pergi, dengan sesekali memutarbalikkan
kepalanya melihat ke belakang ke arah dia.
Dia terduduk di atas batu dan berpikir, jika seorang
manusia bisa membuat seekor binatang buas seperti
serigala menjilat tangannya dan menjadi temannya,
apakah bisa tidak mungkin seorang manusia membuat
manusia lain meletakkan senjatanya & berkawan? Dia
bertekad di kemudian hari untuk berbuat baik &
menunjukkan ketulusan hati kepada orang lain, karena
dari kasus ini dia mempelajari bahwa dia terlebih
dahulu menunjukkan ketulusan hati, maka lawan pasti
akan membalasnya dengan ketulusan juga. (Sambil
bergurau dia berkata, jika demikian saja tidak bisa,
maka kalah sama binatang.)
Karenanya setelah masuk bekerja, di perusahaan dia
berbaik hati kepada orang lain. Pertama tama selalu
menganggap orang lain berniat baik, kemudian sendiri
bersikap tulus, sering kali suka menolong orang lain,
tidak berhati sempit & mengingat kesalahan kesalahan
kecil orang lain. Oleh karena ini setiap tahun dia
selalu naik jabatan, promosinya cepat sekali. Yang
paling penting adalah dia setiap hari melewati
kehidupannya dengan sangat gembira, katanya orang yang
membantu orang lain adalah lebih gembira dibandingkan
dengan orang yang menerima bantuan. Biarpun dia tidak
pernah tahu peribahasa tionghua bahwa [memberi lebih
berkurnia kebajikan daripada menerima], tetapi dia
telah menjalankan kehidupan yang demikian.
Dia berkata kepada saya bahwa dia selalu berterima
kasih atas pengalaman dia di Alaska dulu, karena ini
membuat dia menerima rejeki kebajikan yang tak habis
habisnya seumur hidup ini. Dan ini benar sekali, hanya
sesuatu hal yang kita mau, yang bisa kita hargai,
strawberry yang sudah mendapatkan embun baru akan
manis, manusia yang sudah diasah kesulitan baru
menjadi dewasa dan matang.
Jika ada seseorang yang tamat Universitas dan tidak
tahu mau bekerja apa, maka harus membiarkan dia pergi
keluar untuk diasah oleh sang kehidupan, tidak perlu
memberikan dia uang, biarkan dia mencari makan dengan
tenaganya, berikan dia 1 kesempatan untuk membuktikan
kekuatan dirinya & mencicipi kehidupan, niscaya &
percaya dia pasti bisa mendapatkan sebuah pengalaman
yang berguna seumur hidup.
Thursday, July 01, 2004
Kisah Pohon Apel
Suatu ketika, hiduplah sebatang pohon apel besar dan anak lelaki yang senang bermain-main di bawah pohon apel itu setiap hari.
Ia senang memanjatnya hingga ke pucuk pohon, memakan buahnya, tidur-tiduran di keteduhan rindang daun-daunnya.
Anak lelaki itu sangat mencintai pohon apel itu.
Demikian pula pohon apel sangat mencintai anak kecil itu.
Waktu terus berlalu.
Anak lelaki itu kini telah tumbuh besar dan tidak lagi bermain-main dengan pohon apel itu setiap harinya.
Suatu hari ia mendatangi pohon apel.
Wajahnya tampak sedih. "Ayo ke sini bermain-main lagi denganku," pinta pohon apel itu.
"Aku bukan anak kecil yang bermain-main dengan pohon lagi," jawab anak lelaki itu.
"Aku ingin sekali memiliki mainan, tapi aku tak p unya uang untuk membelinya."
Pohon apel itu menyahut, "Duh, maaf aku pun tak punya uang, tetapi kau boleh mengambil semua buah apelku dan menjualnya. Kau bisa mendapatkan uang untuk membeli mainan kegemaranmu."
Anak lelaki itu sangat senang. Ia lalu memetik semua buah apel yang ada di pohon dan pergi dengan penuh suka cita.
Namun, setelah itu anak lelaki tak pernah datang lagi. Pohon apel itu kembali sedih.
Suatu hari anak lelaki itu datang lagi.
Pohon apel sangat senang melihatnya datang.
"Ayo bermain-main denganku lagi," kata pohon apel.
"Aku tak punya waktu," jawab anak lelaki itu.
"Aku harus bekerja untuk keluargaku. Kami membutuhkan rumah untuk tempat tinggal. Maukah kau menolongku?"
"Duh, maaf aku pu n tak memiliki rumah. Tapi kau boleh menebang semua dahan rantingku untuk membangun rumahmu," kata pohon apel.
Kemudian anak lelaki itu menebang semua dah an dan ranting pohon apel itu dan pergi dengan gembira.
Pohon apel itu juga merasa bahagia melihat anak lelaki itu senang, tapi anak lelaki itu tak pernah kembali lagi.
Pohon apel itu merasa kesepian dan sedih.
Pada suatu musim panas, anak lelaki itu datang lagi.
Pohon apel merasa sangat bersuka cita menyambutnya.
"Ayo bermain-main lagi deganku," kata pohon apel.
"Aku sedih," kata anak lelaki itu.
"Aku sudah tua dan ingin hidup tenang. Aku ingin pergi berlibur dan berlayar. Maukah kau memberi aku sebuah kapal untuk pesiar?"
"Duh, maaf aku tak punya kapal, tapi kau boleh memotong batang tubuhku dan menggunakannya untuk membuat k apal yang kau mau. Pergilah berlayar dan bersenang-senanglah."
Kemudian, anak lelaki itu memotong batang pohon apel itu dan membuat kapal yang diidamkannya.
Ia lalu pergi berlayar dan tak pernah lagi datang menemui pohon apel itu.
&n bsp; Akhirnya, anak lelaki itu datang lagi setelah bertahun-tahun kemudian.
"Maaf anakku," kata pohon apel itu. "Aku sudah tak memiliki buah apel lagi untukmu."
"Tak apa. Aku pun sudah tak memiliki gigi untuk mengigit buah apelmu," jawab anak lelaki itu.
"Aku juga tak memiliki batang dan dahan yang bisa kau panjat," kata pohon apel.
"Sekarang, aku sudah terlalu tua untuk itu," jawab anak lelaki itu.
"Aku benar-benar tak memiliki apa-apa lagi yang bisa aku berikan padamu. Yang tersisa hanyalah akar-akarku yang sudah tua dan sekarat ini," kata p ohon apel itu sambil menitikkan air mata.
"Aku tak memerlukan apa-apa lagi sekarang," kata anak lelaki.
"Aku hanya membutuhkan tempat untuk beristirahat. Aku sangat lelah setelah sekian lama meninggalkanmu."
"Oooh, bagus sekali. Tahukah kau, akar-akar pohon tua adalah tempat terbaik untuk berbaring dan beristirahat.
Ma ri, marilah berbaring dipelukan akar-akarku dan beristirahatlah dengan tenang."
Anak lelaki itu berbaring di pelukan akar-akar pohon.
Pohon apel itu sangat gembira dan tersenyum sambil meneteskan air matanya.
Ini adalah cerita tentang kita semua.
Pohon apel itu adalah orang tua kita.Ketika kita muda, kita senang bermain-main dengan ayah dan ibu kita.
Ketika kita tumbuh besar, kita meninggalkan mereka, dan hanya datang ketika kita memerlukan sesuatu atau dalam kesulitan.
Tak peduli apa pun, orang tua kita akan selalu ada di sana untuk memberikan apa yang bisa mereka berikan untuk membuat kita bahagia.
Anda mungkin berpikir bahwa anak lelaki itu telah bertindak sangat kasar pada pohon itu, tetapi begitulah cara kita memperlakukan orang tua kita.
Sebarkan cerita ini untuk mencerahkan lebih banyak rekan.
Dan, yang terpenting: cintailah orang tua kita.
Sampaikan pada or ang tua kita sekarang, betapa kita mencintainya; dan berterima kasih atas seluruh hidup yang telah dan akan diberikannya pada kita.
Be more concerned with your character than your reputation,
because your character is what you really are,
while your reputation is merely what others think you are...
|
Ia senang memanjatnya hingga ke pucuk pohon, memakan buahnya, tidur-tiduran di keteduhan rindang daun-daunnya.
Anak lelaki itu sangat mencintai pohon apel itu.
Demikian pula pohon apel sangat mencintai anak kecil itu.
Waktu terus berlalu.
Anak lelaki itu kini telah tumbuh besar dan tidak lagi bermain-main dengan pohon apel itu setiap harinya.
Suatu hari ia mendatangi pohon apel.
Wajahnya tampak sedih. "Ayo ke sini bermain-main lagi denganku," pinta pohon apel itu.
"Aku bukan anak kecil yang bermain-main dengan pohon lagi," jawab anak lelaki itu.
"Aku ingin sekali memiliki mainan, tapi aku tak p unya uang untuk membelinya."
Pohon apel itu menyahut, "Duh, maaf aku pun tak punya uang, tetapi kau boleh mengambil semua buah apelku dan menjualnya. Kau bisa mendapatkan uang untuk membeli mainan kegemaranmu."
Anak lelaki itu sangat senang. Ia lalu memetik semua buah apel yang ada di pohon dan pergi dengan penuh suka cita.
Namun, setelah itu anak lelaki tak pernah datang lagi. Pohon apel itu kembali sedih.
Suatu hari anak lelaki itu datang lagi.
Pohon apel sangat senang melihatnya datang.
"Ayo bermain-main denganku lagi," kata pohon apel.
"Aku tak punya waktu," jawab anak lelaki itu.
"Aku harus bekerja untuk keluargaku. Kami membutuhkan rumah untuk tempat tinggal. Maukah kau menolongku?"
"Duh, maaf aku pu n tak memiliki rumah. Tapi kau boleh menebang semua dahan rantingku untuk membangun rumahmu," kata pohon apel.
Kemudian anak lelaki itu menebang semua dah an dan ranting pohon apel itu dan pergi dengan gembira.
Pohon apel itu juga merasa bahagia melihat anak lelaki itu senang, tapi anak lelaki itu tak pernah kembali lagi.
Pohon apel itu merasa kesepian dan sedih.
Pada suatu musim panas, anak lelaki itu datang lagi.
Pohon apel merasa sangat bersuka cita menyambutnya.
"Ayo bermain-main lagi deganku," kata pohon apel.
"Aku sedih," kata anak lelaki itu.
"Aku sudah tua dan ingin hidup tenang. Aku ingin pergi berlibur dan berlayar. Maukah kau memberi aku sebuah kapal untuk pesiar?"
"Duh, maaf aku tak punya kapal, tapi kau boleh memotong batang tubuhku dan menggunakannya untuk membuat k apal yang kau mau. Pergilah berlayar dan bersenang-senanglah."
Kemudian, anak lelaki itu memotong batang pohon apel itu dan membuat kapal yang diidamkannya.
Ia lalu pergi berlayar dan tak pernah lagi datang menemui pohon apel itu.
&n bsp; Akhirnya, anak lelaki itu datang lagi setelah bertahun-tahun kemudian.
"Maaf anakku," kata pohon apel itu. "Aku sudah tak memiliki buah apel lagi untukmu."
"Tak apa. Aku pun sudah tak memiliki gigi untuk mengigit buah apelmu," jawab anak lelaki itu.
"Aku juga tak memiliki batang dan dahan yang bisa kau panjat," kata pohon apel.
"Sekarang, aku sudah terlalu tua untuk itu," jawab anak lelaki itu.
"Aku benar-benar tak memiliki apa-apa lagi yang bisa aku berikan padamu. Yang tersisa hanyalah akar-akarku yang sudah tua dan sekarat ini," kata p ohon apel itu sambil menitikkan air mata.
"Aku tak memerlukan apa-apa lagi sekarang," kata anak lelaki.
"Aku hanya membutuhkan tempat untuk beristirahat. Aku sangat lelah setelah sekian lama meninggalkanmu."
"Oooh, bagus sekali. Tahukah kau, akar-akar pohon tua adalah tempat terbaik untuk berbaring dan beristirahat.
Ma ri, marilah berbaring dipelukan akar-akarku dan beristirahatlah dengan tenang."
Anak lelaki itu berbaring di pelukan akar-akar pohon.
Pohon apel itu sangat gembira dan tersenyum sambil meneteskan air matanya.
Ini adalah cerita tentang kita semua.
Pohon apel itu adalah orang tua kita.Ketika kita muda, kita senang bermain-main dengan ayah dan ibu kita.
Ketika kita tumbuh besar, kita meninggalkan mereka, dan hanya datang ketika kita memerlukan sesuatu atau dalam kesulitan.
Tak peduli apa pun, orang tua kita akan selalu ada di sana untuk memberikan apa yang bisa mereka berikan untuk membuat kita bahagia.
Anda mungkin berpikir bahwa anak lelaki itu telah bertindak sangat kasar pada pohon itu, tetapi begitulah cara kita memperlakukan orang tua kita.
Sebarkan cerita ini untuk mencerahkan lebih banyak rekan.
Dan, yang terpenting: cintailah orang tua kita.
Sampaikan pada or ang tua kita sekarang, betapa kita mencintainya; dan berterima kasih atas seluruh hidup yang telah dan akan diberikannya pada kita.
Be more concerned with your character than your reputation,
because your character is what you really are,
while your reputation is merely what others think you are...
